刚才上网浏览，看到了《让孩子认为书是甜的》这个题目，一下子就被深深的吸引了。脑海中出现的第一个问号就是：为什么让孩子认为书是甜的呢？第二个问号就是：如何让孩子认为书是甜的呢？第三个问好就是：让孩子认为书是甜的有什么好处呢？三个问号的产生，让我不得不接着往下看。带着三个问号，我仔细又认真的看了下面这篇文章：
让孩子认为书是甜的
据说犹太人都很爱读书，在他们出生不久，父母就把蜂蜜洒在《圣经》上，让孩子去舔，从小让孩子认为书是甜的，并从此不断地给孩子讲上面的故事。我们也应该让孩子从小爱书，喜欢读书，培养孩子的阅读习惯。对此，我有如下体会。
◆兴趣保持
我认为，启发孩子读书，既不是做早期教育，也不是进行识字教育，应该顺其自然，宁愿让孩子少学点东西，也决不用压制手段，毁掉孩子内心那份对事物的好奇。
在孩子很小时候，我就读书上的故事给他听，让他看书上的图片，吸引他的注意力。当孩子自己会翻页的时候，他对图画感兴趣，我就指导他看图画；他想知道文字的意义，我就教他识字。
孩子保持着对外界探索学习的兴趣，就会在内驱力作用下逐渐进入阅读领域。
◆环境影响
“近朱者赤，近墨者黑”。让孩子在“书香”里长大，他将来即使达不到学富五车，也会稍通文墨之道。
1.观书，买书。每次逛街购物，我都要领着孩子到书店看看，让他感受书架上的绚丽色彩，观察购书者的专注与如饥似渴；让他闻一闻书的油墨香，摸一摸书的光华质感。
如果买书，我让他自己选择几本。这时孩子往往觉得都挺好，选择好多，但回去不一定看。所以，我帮助孩子在他选好的书中挑选一两本价格和内容都合适的带回家。
2.藏书，取书。我给孩子买了个带书架的床(上下铺)，让他把书分门别类地放好(可以按书的内容，也可以按书的大小)，睡觉前自己看或让我们讲都很方便。
小孩子喜欢爬梯子，他经常拿着书跑到上铺去看。
平时在客厅、书房看完书，我只要求他放好即可，不一定非要放回书架。也许他过一会儿又想看了，可以随手拿到。有时他无意识地看到，也许会拿起翻翻。
3.教书，读书。做父母的要做读书的榜样，这样具有模仿特点的儿童更容易被感染和学习。
有时我正在看书，孩子停下手中的玩具，好奇地问我是什么书，讲的是什么故事，要我给他讲一讲。我便让他看书上密密麻麻的字，告诉他：这是大人看的书，你要好好识字，才能看懂他。 把你的书拿来，我们一起看，我还可以帮你讲一讲。这时，他往往兴高采烈地选一本书和我来一起看。
读过这篇文章以后，感处很多。能够深深体会到作者非常用心，从最初开始，慢慢培养孩子对书产生兴趣，利用各种方法来影响孩子，让孩子爱上书，并且爱上看书、读书，每一步都细致周到，深深体现出家长培养孩子时，是多么的用心良苦。
同时也让我找到了自己提出的“三个问号”的答案。
第一问：为什么让孩子认为书是甜的呢？
答：这样是为了吸引孩子的注意力，让孩子对书产生好奇，从而提高孩子对书的浓厚兴趣。
第二问：如何让孩子认为书是甜的呢？
答：给孩子创造良好的读书环境，让孩子自己选书，从中体会买书带来的快乐，家长要做孩子学习的读书榜样，让孩子感受到自己生长在“书香”家庭，让孩子从小就养成良好的看书、读书的好习惯。说到这里，我认为最好的带动方法就是“亲子共读”了，因为这是我们亲身感受到的。
第三问：让孩子认为书是甜的有什么好处呢？
答：这样孩子就会更加喜欢和热爱看书、读书。读书不仅可以增长孩子的知识面，让孩子了解得更多，还可以提高孩子的自身素质和修养。坚持看书、读书，让孩子在“书香”的陪伴下健康、快乐的成长！
我要学习好的方法，让我家肉丸子也爱上书，并且爱上看书、读书，让他养成良好的习惯。我认为要想让孩子认为书是甜的，家长应该做个好榜样。只有家长认为书是甜的，才能正确引导孩子，让孩子也认为书是甜的！
