华中师范大学师范生高中教师实习报告(5)
这是一篇关于高中教师实习报告，3COME为您整理。
我共查了4次女生寝室，男生寝室由于条件限制，我没有造访。在查寝室过程中，我主要和她们聊天，谈谈大学美好的生活，肯定尖子生的同时鼓励后进生努力前行，让他们向往美好的生活。我时刻关心每个学生细微的情绪变化，刘**同学上课喜欢睡觉或发呆，我多次和他谈话，了解他也想给努力学习，就是控制不了自己，难以从心。经过分析和了解，主要是他坐在最后一排看不清楚而产生“天高皇帝远”的心理，所以干脆不学了。经讨论和分析，建议储老师把他调往第一桌后，他明显转变很多，学习开始刻苦、认真。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。
3、督促学习，开好主题班会
针对学生学习目的的模糊或错误，适当纠正学生一些不良学习习惯。对学生进行人生观教育，激发学生学习热情和兴趣。为了让每个学生都树立远大的理想，从今天做起，好好学习，同时有的放矢，通过娱乐活动缓解学生压力。我主持了两次主题班会，第一次是“心有灵犀一点通”，第二次班会是“充实学习，丰富生活”。由于我注重他们的心理变化，并积极和他们沟通，两次班会都很成功，学生在肯定我的班主任工作时，对我的教学管理给予很大的信任。(附：我的主题班会“充实学习，丰富生活”内容)
4、积极主动地和各科教师联系，共同协调管理
我很幸运的遇到到21班的语文老师王老师，她是中南民族大学毕业的，大我六届，可能年龄比较相近，我们一见投缘，她就像大姐姐一样跟了我许多指导。还有教英语的老师也很年轻，我们有这许多共同的话题。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，视为自己的良伴、知己。倾听、采纳他们的意见是我的责任和工作。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
