华中师范大学师范生高中教师实习报告(4)
这是一篇关于高中教师实习报告，3COME为您整理。
第四次重复课，10月14号下午4：25，多媒体教室，高二(8)班。指导我的老师说重复课感觉最好的是第三次课，可是我的感觉最好的是第四次课。因为，此时我知道哪个时间应该安排哪个内容，哪个内容又应该是重点讲解，可以说这堂课我和学生们合作得非常的愉快。这时候我的思路非常的清晰，不用看课件我都可以把上面的内容背下来。而且我把一些图片趣味化，例如，在讲性别决定的根据时，我插入一幅变性男人poy的图片，然后说“现实生活中，我们往往从衣着打扮判断一个人的性别，大家看这个图片，是不是一个美女?”学生马上就会说“是，大美女一个。”接着我就说，那“她”真是“她”吗?接着强调“她”是个变性的“他”。然后在学生震惊和讨论之余走入学生中，问学生平时怎么判断一个人的性别或是自己认为怎么判定性别。从而和“性染色体决定性别”这个板块的内容衔接起来，从而完成教学目标。这堂课我认为对于我，一名实习生来说，第四次重复课感觉最良好。
第五次重复课，10月16号上午8：35，多媒体教室，高二(15)班。这次的课没多大的感觉，因为内容太熟悉了，没有前四次感觉来得激情，但是我还是认真完成教学任务。虽然上得比较成功，但觉得似乎缺少了一些东西，姚老师和我说这种心理现象是正常的，重复课要保持激情是很困难的，除非你在课中适当调解过程。重复课锻炼了我的教学熟练程度，让我体验了这一整个心态的过程，也让我意识到自己当一名优秀的教师不容易。重复课有利有弊，我想要对教学保持激情最好是多学习点知识，不断的探索和提高自己教学水平，这样才能在不满足中努力向前。
3、认真批改作业：严格和鼓励并行
为了提高自己的阅卷速度和水平，除了指导老师的要求外，我主动要求批改姚老师所带的5个班级的作业。我主要采用鼓励制，只勾对的，不勾错的，并且对于打得好的同学我会在试卷上写表扬的评语，并对其名字进行记录上课表扬。当然每一道题我都严格批改，一般一点错我不会批对，只是写一句批注的话在上面。对学生的作业批改我及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 每次批改完试卷，我都会挑选一个班级的试卷进行统计和分析，然后上交给姚老师。并向他请教和指导有针对性的题目，这样利于我有层次性的分析。
4、做好课后辅导，积极推进新课改理念，学会反思
由于他们的课程安排比较紧凑，因此课后辅导我一般放在晚修第三节科目自由自习时间里，或生物晚自习中。以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。在教学中我把互动和探究式的新课程教学理念应用进去，积极最近新课改理念。每次上课之后我会进行总结和分析，进行教学反思，积极改进教学方法，总结经验。
二、班主任工作
1、严为起步，沟通兼行
我的班主任指导老师是储**老师，他是高二(21)班的班主任，同时是高二数学组组长，一名以“严格教学为本”的优秀的数学教师。我的班主任实习工作与教学工作一同进行。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作也是非常重要而繁忙的。在实习过程中，储老师要求我一定要先严后松，每天早上六点半我就要班级监督学生的考勤和早读情况，晚上九点半才能离开办公室，我深刻的体会到一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上花的功夫比学生的父母还要多。由于储老师安排妥当，一个星期之内我基本上掌握了班级的规则制度，也基本了解了学生的情况，这为我日后管理班级奠定了基础。担任班主任，每天管理班级日常的事务，如学生的出勤，学生午间的休息，课后的教室卫生等工作。在这次教育实习中，我们都非常幸运地赶上孝感一中的体育节和艺术节。体育节都是集体活动项目，例如“疾风”、“足球”、“投篮”等。为了拉近我和学生们的友谊，我主动放弃午休的时间和他们陪练。特别是“疾风”的练习，由于这需要团体合作和默契，刚开始练习时，不少同学摔得鼻青脸肿的，但是他们没有放弃，我大为感动，积极跑前跑后给他们送水，送药。本来我觉得很小的事情，没想到他们记在心里，甚至开始主动和我说话，并和我沟通。虽然练习得短暂，但是参赛的每个学生们都做出了最大的努力，最后在“疾风”比赛中获得了高二组初赛第一名等。艺术节时，同样部分学生缩短或放弃中午休息时间都很努力地练习歌曲，虽我实习结束时还没有比赛，但是我相信21班一定会取得好成绩。这两次大型活动为我们提供了很好的锻炼机会，我们的组织能力和协调能力在期都得到了锻炼和提高。
2、走近学生，积极抓好后进生的转化工作
