假期多阅读 克服“恐作症”
不少孩子对作文很恐惧，可以说患有“恐作症”。一提起作文，就皱眉叹气、抓耳挠腮。写起来，要么旧调重弹，要么挤牙膏般东拼西凑。
作文写不好，有缺乏写作技巧方面的原因，也有孩子阅读积累不够的原因。阅读是写作的基础。腹有诗书气自华。
对于暑假过后就要进入九年级的孩子来说，这个暑假尤为重要。要想妙笔生花，必须大量阅读，丰富自己的积累。古人云“开卷有益”，说明多读书总是有好处的。九年级面临中考压力，时间很紧迫，孩子用于课外阅读的时间愈发少了。所以，这个假期不妨让孩子多阅读，从精神的盛宴中汲取营养，克服“恐作症”。
那么孩子可以读那些东西呢？
阅读，从某种意义上说也可以叫“悦读”。孩子首先会选择自己喜欢的书籍读。因为喜欢，不知不觉中就能接受很多信息，从中受到文字熏陶、情感的浸染。读一些古今中外的名著、富有时代气息的时文等，都是可以的。了解故事情节、把握人物形象、感受思想情感等，这些能让孩子的文化积淀变得丰厚、思考感悟变得深刻。有的孩子喜欢看穿越、网络、武打等小说，这个不提倡。堵不如疏，可以引导孩子读金庸的武侠小说，把他的兴趣转移到经典作品上。
九年级是一个坎，孩子要做好吃苦的准备。可以让孩子读一些励志类或名家的传记。比如《毛泽东传》、《爱迪生传》、《名人传》等。孩子可以从榜样的身上汲取正能量，榜样能为孩子前行的路亮起一盏等。
科普及历史类的书籍也可以读一读，如《万物简史》、《康熙大帝》、《明朝那些事儿》等。
总之，我们现在能读的书有很多。书种类之丰富、阅读之便利都远非古人所能比拟。即便是家富藏书汗牛充栋的较之现在的书店、图书馆也会汗颜，何况现在还有电子图书，可以网上阅读等。
面对茫茫书海，要学会筛选、要沙中淘金。有没有捷径尽快地遇到那些有意义的书呢？有，那就是向志同道合者借书或换书来看。对于借来的书，人们往往会有一种紧迫感，会改变慵懒、拖拉的毛病，看得也更为认真。看后的感受在还书的时候交流一下，就又多了一份收获。何乐而不为呢？
古人抄书是一种需要，其实，我们今人也可抄书，那是一种乐趣。摘抄喜欢的文段，反复咀嚼，会觉得唇齿生香。提倡孩子做读书笔记，主动交流或写一写读后感。用笔留住书中的精华，这会让读书的收获更大。
九年级要进行适当的议论文训练，很多孩子掌握了议论文写作的技巧，却往往苦于没有论据。所以，假期阅读时就要有意让孩子搜集论据，及时整理下来。孩子可以从以下几方面搜集：1、菁菁校园 2、家事春秋 3、自然物语 4、成长脚印 5、热点聚焦 6、感悟人生等。每一大项摘录三则材料、五句名言警句。摘录材料每则200字左右，注明出处。格言警句注明作者或出处。
当阅读成了一种习惯，那么，相信孩子对写作也会少了一分恐惧。还等什么，让我们开始假期的阅读之旅吧！
