生面别开的品读课
在近期学习第四单元的过程中，我借鉴了外地博友的做法，试着让学生通过自己预习、交流、展示，加强对这几篇美文的理解，竟收到了意想不到的效果。
八年级语文下期第四单元选取的五篇文章是：沈从文的《云南的歌会》、汪曾祺的《端午的鸭蛋》、萧乾的《吆喝》、琦君的《春酒》、冯骥才的《俗世奇人》，可谓篇篇精彩。我在联系自己的云南见闻给学生讲析了《云南的歌会》后，忽然想到能不能让学生们自己解读这样的美文？下课时给几个学生一说，得到了积极响应。
这就有了第一次试讲。夏雨薇等人从我这里借去教参，根据内容多少做了分工，在家查阅资料，课间相互交流，正式上课时已显得胸有成竹。掌声中，谢馨仪在沉吟了片刻后，给大家介绍了端午节和汪曾祺的有关资料，并写下了两个问题；夏雨薇、丁凤至、周小璞依次简析了《端午的鸭蛋》的三个部分，同时回答了部分学生的提问，条理清晰，语言明白；南子烨做总结，概括内容，分析特点，边讲边板书，从容不迫。她们的试讲得到全班同学热烈掌声。
随后，几位男生主动请缨，要求讲《吆喝》。经过半天及一夜时间，张恒毅、周方东、丁鹰击、章锦业、杨祖赓依次登台，张、杨的严谨认真，章、丁的略显拘谨，让不少同学忍俊不禁。最放得开的是周方东，他手势配合表情，在讲了课文后，还学说了一段《卖布头》，逗得大家哈哈大笑。在他们讲析过程中，我这个“总教练”不时给他们拾遗补缺，帮着回答问题，也忙得不亦乐乎。
第三次试讲，是由郭雨琪打头阵，她先用了一组排比句，由李白对酒当歌，说到八七班师生品《春酒》，赢得一片喝彩；接着，周迎超、张雯怡、王雨薇分别讲析各个部分，并学着我平时的做法 ，鼓励大家发问、点评；杨逍最后总结，她努力要做到全面准确，把主要内容还板书下来，用了近30分钟。
在三次试讲成功后，我想能否由几个人的预习展示推广到全班？我们班现有83人，分为9组，我让学生晚上预习，第二天各组先组内交流讨论，再推举同学发言。这一次是对《俗世奇人》进行对比阅读，我要求他们从人物、主题、情节、语言、细节等等方面入手，找出异同，说出妙处，而且不许重复。经过一番较为热烈的讨论，学生们对“泥人张”、“好嘴杨巴”的性格有了明确认识，对几处细节进行了深入分析，对富有地方特色的语言也进行了赏析，成效超出我的预料。
开展这样的品读，原本并没有完整计划，但从学生参与的积极性和广泛性来看，非常值得一试。它激发了学生自主学习的热情，培养了学生们分析概括问题的能力，锻炼了他们的口才和随机应变的能力，也拓展了语文学习的空间和视角。但是，因为学生人数太多，相互差异较大，能够流畅清楚表达观点的不多，品读的深度、广度还有待提高。
