第二人称——神奇的记叙视角
第二人称是一个神奇的记叙视角。
一、什么是记叙的“视角”？
说“视角”，不少人会感到陌生；说“人称”，大家应该都很熟悉。我们在叙述人物的经历和事情的经过时，总要有个合适的立足点、观察点，也就是用什么人称，以什么身份向读者叙述，记叙的人称就是——视角。
记叙的人称有三种，即：第一人称的记叙（我、我们）、第二人称的记叙（你、你们）、第三人称的记叙（他、他们，她、她们，它、它们），我们在作文中，对第一、三人称最为熟悉，而对第二人称，除了书信格式之外，估计就很少用到了。
二、第二人称有什么神奇？
★神奇之一、第二人称叙事，至今让文学理论家争论不休，难以定论。
第一人称属于有限视角，指叙述者和人物知道的一样多，或者知道的比人物还少。它的特点是：增强叙事的真实性和亲切感，拉近与读者的距离；便于抒发感情，便于作心理描写；给读者留下想象空间。第一人称叙述时，因为是“我”的故事我的立场，所以，怎么说都是我的事，“我”尽管可以放开胆子去说，至于信不信，那是你的事。其不足是：在叙述上只能局限于“我”的所见所闻，“我”的视角是受到限制的。
第三人称被称作全知视角，在这样的叙事方式中,叙事人相当于上帝,他对人物、事件都了如指掌，甚至还可以先知先觉，或走到前台对人物评头论足。它的特点：以旁观者身份来讲述故事，显得客观冷静；不受时空限制，叙述相对自由；方便读者了解故事的来龙去脉。第三人称是“我”给你讲“他”的故事，发言权还是只在“我”这里。“他”到底是怎么回事，自然只有“我”知道，不相信？你要是知道还会听我在这里说道吗？其不足是：行文显得不太亲切。
问题恰恰就到第二人称这里变成了真正的问题。
直到今天，不少学者仍然把第二人称叙述当做“伪人称叙述”，也就是说，很多专家不承认第二人称叙述的存在，他们认为：即便硬说“有”，那也仅仅是第一人称或第三人称的变形而已，骨子里并不是真正的第二人称叙述，因为第二个人称不能做叙述者，也就是说，作者不能站在“你”和“你们”的立足点来叙述“你”和“你们”的事。实际上，文章中的“你”或“你们”，只能代表读者或被叙述的对象，还是以“我”或“他”来作为记叙的立足点的。这是神奇在没有定论！
★神奇之二、虽然没有定论，但是，我们确实用过并且还会继续用到第二人称来叙事。
我是这样想的：人称问题，只不过是一个记叙“称谓”的问题，文章中用第二人称“你”（或“你们”）的称谓记叙，这是一个客观存在。我们作为学生，大不必理睬那些专家学者的争论，也不必站在某个立场上去与谁抬扛。我们的任务则是——用好第二人称叙事，让它为提升我们的作文质量服务。要做到这一点，就要了解第二人称叙事的特点。
第二人称叙事绝不同于第一、三人称叙事，它有着自己的独特（神奇）之处：
① 第二人称“你”是个抒情能力最强的叙事角度，便于作者与读者直接对话，拉近心灵的距离，便于情感的交流，让情感变得浓酽，这一点远远超出其他两类人称角度的表达效果。因此，一些可以用第三人称来讲述的事情，出于抒情的需要，作者会选用第二人称。
② 如果我们在叙述过程中，有时插入一些第二人称，会增强文章的抒情性，加大文章力度，使记叙更加精彩，而且，也使文章显得更加灵活。要注意一点：使用第二人称时有语境的限制，必须有明确的对象。
三、如何运用第二人称叙事？
有几种运用第二人称的情况我们都十分熟悉，如：对话——面对面交谈，要用第二人称；写信——，是一种虚拟的对话，也要用第二人称；人称临时转换——在第一人称或第三人称的文章中，根据表达的需要，临时加入“你”、“你们”、“朋友”等第二人称，呈现出情感的起伏跌宕之美。请注意，此文所说的第二人称叙事，不包括前面这些，仅仅指用第二人称作为视角来写的作文，如《你我一起走过的日子》，用第二人称讲述了与主人公“你”同学相处的往事。《一路有你》，是用第二人称讲述“我”与主人公“书”的故事。
从《你我一起走过的日子》可以比较出：如果说第一人称的“我”是散漫的，第三人称的“他（她）”是虚拟的，那么，第二人称的“你”就是真切的。“你”一出现，文章立刻就有一种无法回避的直面感，有了如临其境的现场感。“你”一举手，一投足，一颦一笑，都清晰可辨、历历在目。所以说，用第二人称“你”行文，好处至少有三：
一是很快营造起一种真实的情境。这种真实的情境，最容易激发写作者的倾诉欲望；二是使作者迅速进入角色。当文章中的主人公以“你”的身份站在作者面前时，作者必然会用不同的视角去看待，仰视让人敬畏，俯视让人怜悯，平视让人产生亲近。面对“你”，在文章中“隐身”的“我”（作者）无法不说真话，无法不诉真情，无法置身事外，“你”仿佛具有神奇的魔力，让人不由自主地融入到文章中去；三是拥有无可比拟的抒情性。情感激荡时，作者可以毫无保留地向“你”倾诉衷肠，读者之心与“你”之心的距离顷刻之间贴得很近。
运用第二人称叙事，一般要注意三点：
1、主体须明确。作文的主体（文章的主人公）应该是第二人称“你”，而不能是第一人称“我”或是第三人称“他”。作文的时候，无论出现“你”、“我”、“他”，都无关紧要，只要“你”始终在文章中占据着主导位置就行了。《你我一起走过的日子》中，多次出现“我”“我们”“他们”等，但是文章的主体“同学你”始终一贯到底，这一点小作者把握得很有分寸。《一路有你》中，小作者把“书”作为主体“你”，使文章有了新的意境、新的立意。
2、思维须开放。在审题构思过程中，对“你”的理解是写好作文的关键。我们要运用开放思维，从不同的角度进行思考。如果从人物入手，“你”既可以指生活中的某一个具体的人，也可以指历史人物，或文学作品中的人物等。《你我一起走过的日子》属于写身边的人和事；如果从动植物入手，“你”可以是花木鸟兽；当然，还可以从更广泛的角度入手，采用拟人手法，写某种社会现象，反映社会中的一些问题。如《一路有你》，这里的“你”便成了主人公——书。事实告诉我们，一旦开放思维，我们的作文就会呈现出“百花齐放”的生动景象。
3、心理须自白。我们在运用第二人称作文的时候，对“你”的心理描写尤其要注意，千万不能凭自己的“主观臆断”，譬如用“你心想”、“你以为”之类的词，因为“我”并不知道“你”在想什么，所以必须靠“你”自己说出来。有时必须由“我”代说“你”的心理想法时，必须是“我”对“你”的猜想，因为“你”的心理活动只有“你”说出来才真实可信，合乎情理，而让作者说出来就会失真，也有悖于生活的逻辑。如《你我一起走过的日子》里的“对此你也会心怀感激，尽管你不想说出来，每次你都不说出来。我理解”一句，就把“你也会心怀感激”的心理处理成了“我理解”，如此就避免了行文的失误。
一句话，用第二人称作文，我们必须设想主体“你”是站在自己面前的。这样，我们就可以面对面地和“你”娓娓交流心曲，侃侃抒发情感；这样写出来的文章，就会具有浓厚的抒情色彩和亲切感。这就是第二人称作文的最大优势，最大神秘处。
范文引路
你我一起走过的日子 王毅松
回想你我走过的日子，有快乐的笑声，也有你我之间小小的误会。总之，我们分手以后，我脑海里你的影子，从来没被时间的流水冲淡，反而越来越清晰。
你是我的同学，也是我的朋友。小学四年级时我才发现了你，我们一同走过了两年，上了初中后就分手了。
你总是坐在班级的最后一排，闷着头不说话。你在班级里朋友很少，算上我才四个人。要是我们不去找你说话，你也耐得住寂寞。到了五年级，你那自闭的心扉才慢慢敞开，朋友也开始多了，性格也日渐开朗，话也多了，善于言谈和交际了。你耐不住寂寞了，有时也和我们一起到操场上打一会儿球。
很高兴你能够把自己关闭的心门打开，我为你祝贺。社会都全面开放了，你这是在顺应历史潮流。如果你还像以前那样闷闷不乐，我也着急，我看着也笑不出来。朋友之间的情意是什么都代替不了的。
那时，你学习成绩差，天天让人笑话。总是我帮你把他们赶走，对此你也会心怀感激，尽管你不想说出来，每次你都不说出来。我理解，我们几乎就是一个人了，自己和自己还需要感激吗？真心朋友，男子汉大丈夫顶天立地，感激之心还需要语言的表白吗？大象无形，大爱无言啊。
踏着夏日的阳光，转眼到了秋天。体育考试开始了。我体育素质比较好，但你肥头大耳的，跑起来像个左右摇摆的企鹅。我只好每天放学陪你跑500米，第一次跑，你没坚持下来，那是很正常的事情，第二次跑，你坚持的也不好，我是有点烦心的。在我一遍遍的鼓励下，你也能跑下来了。
我鼓励你，因为你是我最好的朋友。朋友之间的鼓励，是进步的最大动力，你我一起向前走。
你我在一起，我结识了一生中第一个挚友；跟你在一起，你的坚持让我给了我力量，你的忠厚让我知道了诚实的可贵。因为有了你，我懂得了友谊最深刻的含义；因为有了你，我感到了真情的迷人！天下没有不散的宴席，小学毕业后，我们分手了。你我一起欢笑着走过的两年，你我走过的日子，在我人生的影集中，一直摆放在最显眼的位置。
你我走过的日子，撒下了一路鲜花。
一路有你 佚名
每次看到你，都是那么欣慰……
每一次看到你，都感到亲切；每一次看到你，都感到愉悦，内心充满着无穷的力量。你的内心充满了知识，一眼望不到尽头。
歌德曾说过：“一书一世界。”
儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉，心中有着一阵莫名的悸动，用一双好奇的眼睛往你里面窥探。不知不觉，爱上你那指间的世界。闲暇时翻阅着，跟着你童话般的思绪行走着，想象着那美好的一切。你让我想到海面上盖着一座水晶房，里面住着你和我，想象着我在和你倾心交谈……有时渴望白云上开满了花朵，我和你在周游列国。彼时的你和我，幼稚而又可爱，懵懂亦很快乐。
从那时起，我便爱上你，爱上与你一起行走的感觉，爱上你与我一起在知识海洋里航行的爽快……
现在读着你，不为黄金屋，更不为颜如玉，为的只是你的思想，你那指间的一行字，韵味十足，令人回味……
你是大千世界的缩影，你将无限的世界归置于有限当中。你有时带着我在天地间游走，带回阳光和雨露，浇灌着干涸的大地；有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上，欣赏着眼前一块快翡翠，充满了久违的生命气息，带回一股纯净的空气，清新宜人；你带着我执著地行走于世界各个角落，了解各地民族风情；最后让我乘着那一缕朴实的风归来。我感觉到你的亲切和温暖，感受到你和我曾经留下的脉搏，那“怦怦”的跳动声，有规律地在空中回旋，荡漾……
午后无人时，饮一杯香茶，我捧着你走向世界的深处。你让我看到历史的沧桑，人世的兴衰；你让我感觉到世界的博大，宇宙的浩瀚，岁月的悠长。细细品味着手中的香茶，眯着眼随你的思绪畅游……
一路有你——我的挚爱朋友书——的陪伴，我不断前行，渐渐长大。
