器物——静态写生“四要点”
——兼评《一只碗》《爱你一“杯子”》《我的小台灯》《小闹钟，我的好伙伴》
摹状器物，就像用文字做“静态写生”，也是一件很有趣味的事。
器物，一般指生活用品、文具、玩具、小摆设和工艺品等。可以说，我们日常生活是离不开器物的。而这些物品的构造又大都比较简单，并且为我们所熟悉，所以大家就有可能写好它。各种文具、玩具、灯具、炊具、家具等，都是大家练习观察、写好状物作文的好材料。同学们通过多次的“静物写生”，就能提高叙述、描写、说明的能力。通常说来，摹写器物要注意四个要点：
要点之一、交待来历
交待器物的来历，往往放在文章的开头部分，有助于读者对器物进行初步的了解。交待来历的过程，也可以蕴含入作者的情感。如果来历中有故事传说，还会引发读者阅读的兴趣。交待的文字都很简要，有时甚至是一笔带过。我们以鹏飞万里~的《一只碗》为例文，看一下交待来历的问题：
一只碗
鹏飞万里~ http://blog.xxt.cn/pengfeiwanli
爸爸回来了，一进门，就对我神秘地说：“女儿，送你一个意想不到的礼物！”
我按爸爸的要求闭上眼睛，接过老爸手中的礼物，再缓缓睁开眼睛：“哇塞！好漂漂耶！”我忍不住惊呼起来。这是一个直径约九厘米的小碗，碗的形状和普通碗没什么两样。可最吸引我的是碗周围的图案了。这围成一圈，花样各异，还带有篆体字的图案看似没有规律，可实际上却隐藏着一个四字短语。
听我们有顺序地介绍吧。
第一幅图，上面画着淡粉色的梅花，一只背部、尾部青色、头黑色、嘴、翅膀和爪子为白色的小鸟停在枝头上歇息。它的头略微向下，好像想看看地上有什么东西。一对小眼睛里闪着机灵的光芒，让人看了不禁心生喜爱。它的右边紧跟着一个篆体字——梅；接着往右边看，是一朵兰花和翠绿的叶子，隐隐约约，后面还有它轮廓的幻象。右边出现一个字——兰（也是篆体的）；好！继续、继续……
第三幅画是翠绿的竹子，上面还有一只小鸟。这只小鸟的背部、尾巴和爪子是深绿色的、翅膀则为青色，加上一个尖尖的小嘴巴，显得格外乖巧可爱。它浑身上下的颜色搭配得当，腹部的末端还微微发红。它的身体微微向后，羽毛竖起来，黑色的小眼睛注视着前方，仿佛正在侦察敌情。后面是个字——竹。最后一幅图。它的上面精辟入微的画了两朵菊花和若干片叶子。这两朵花小的为粉色，显得娇嫩、小巧，大的为黄色，显得豪爽、开放。那么，后面的字呢？你们一定猜到了——菊！
现在仔细看看上文，发现文字的秘密了吧！这四个字合起来正是——梅兰竹菊！
这确实是一只漂亮的小碗， 我好喜爱它！
这篇状物文章，一开始先交待“碗”的来历：这只碗是爸爸从外地带回来的礼物。“我按爸爸的要求闭上眼睛，接过老爸手中的礼物，再缓缓睁开眼睛：‘哇塞！好漂漂耶！’”接受这件“意想不到的礼物”的过程，给我们透露了两个信息：①碗是爸爸特意买来送我的；②这只碗很精美；③爸爸懂得“我”的心，而且很疼爱我；④我收到这件礼品很高兴。很显然，这段文字里融入的感情色彩很浓厚。同时，还用列数字（这是一个直径约九厘米的小碗）、作比较（碗的形状和普通碗没什么两样）等说明方法，使读者了解到它的大小，突出了它小巧、精致的特点。这样一来，不仅突出了小碗的特征，也使读者对其有了一个清晰完整的印象。如果没有这个交待，开笔就写小碗，我们不免会感到有些突兀。
这篇作文的主体部分采用了“四幅画”的布局格式，与所状之物是搭配的，这就叫“量体裁衣”。
要点之二、描摹形状
描摹形状，就是借助视觉直感，运用语言手段，把事物的形状、景象、情态、色彩等特征准确生动、逼真传神地描摹出来，形体是圆的还是方的，色彩是淡的还是浓的，质地是粗糙的还是光润的，声音是清脆的还是浑厚的等，要说明确，以唤起人们的感觉经验，给人一种亲眼所见的真实感。摹状可以分为摹声、摹色、摹形三类。我们通过冯圆琳的作文《爱你一“杯子”》来解说形状描摹问题：
爱你一“杯子”
冯圆琳 http://blog.xxt.cn/521789
我生日那天，好朋友琪琪送给了我一件包装精美的礼物。
盒子是用粉红色印满爱心的包装纸封好的，左上角还粘着一个小巧可爱的淡粉色的蝴蝶结，收到这个礼物之后，我感到幸福极了，嘴里喃喃地念着琪琪写的一句话：“送你一杯子，爱你一辈子！”
我迫不及待地拆开了盒子。“哇！”好漂亮的杯子，这套瓷器分为三个部分，分别是：陶瓷小勺、陶瓷杯盖、陶瓷杯子。
小勺是纯白色的，纤细的勺柄和大水滴形状的弯弯的勺心，小巧玲珑。勺子最顶部有一个圆圆的小孔，是用来悬挂的。小勺碰到杯子时都会发出“叮叮叮”的清脆悦耳的声音，“如鸣佩环”。
杯盖上印着一个粉红色的爱心、两个紫色心形的糖果和一个充满爱意的绿色“Love”，以及一些彩色的泡泡和色彩缤纷的心形。杯盖的中央是一个可爱的立体爱心，捏住爱心就可以拿起这个造型别致的杯盖。
杯子把手的设计很是与众不同，是一个很卡哇伊的小人图案，小人张大了的嘴巴呈心形，这个心形正好可以穿过两根手指抓住杯子。真是一个可爱的杯子把手。
杯身上的主题图案是一个粉红色的“可可”心和一个淡紫色的“爱爱”心，心的四周还飘着白絮般的云朵。四周有许多七彩的星星和泡泡，下面还有一句十分温馨的题字“我知道，我就住在你的心里。”这句话旁边是两个穿着粉色衣服、手拿气球的卡通小天使。真是一个充满爱意，让人温暖，感觉梦幻的茶杯啊！
“送你一杯子，爱你一辈子”——这创意真好！
文章状写了一只杯子，是生日礼品——暗含了友情。打开包装盒，杯子展现在面前：这是一只瓷质的杯子，小作者先用分类别法总体介绍“三个部分”，即“陶瓷小勺、陶瓷杯盖、陶瓷杯子”。这是先总写，而后分述。
写“小勺”，三类摹状都用得很自然、贴切。①摹色：“纯白”；②摹形：“大水滴形状的弯弯的勺心”；③摹声：“碰到杯子时都会发出“叮叮叮”的清脆悦耳的声音，‘如鸣佩环’”，形象感十分真切。
写“杯盖”，一是突出图案及色彩：“印着一个粉红色的爱心、两个紫色心形的糖果和一个充满爱意的绿色‘Love’，以及一些彩色的泡泡和色彩缤纷的心形”；一是突出形状和作用：“一个可爱的立体爱心，捏住爱心就可以拿起这个造型别致的杯盖”。语言简明准确。
写“杯子”这个主体，分做了两部分。先写“把手”的“形”——“ 小人张大了的嘴巴呈心形，这个心形正好可以穿过两根手指抓住杯子”，设计的确是“与众不同”。再写“杯身”的“主题图案”——“ 一个粉红色的‘可可’心和一个淡紫色的‘爱爱’心”，加上配饰和文字，“杯子”的形状就清晰地呈现在我们的面前了。
描摹器物，一般采用先总述，再分述，后总结；或先分述，后总述的结构方式。这篇文章巧用了“总一分一总”的方式，并按照一定的顺序，把“杯子”写得很清楚、很具体、很直观。
要点之三、说明结构
写物品，还要写清它的结构，也就是说，要写出物品是由哪几部分组成的。可以写主要的，也可以写多方面的。我们所说的结构，一般指我们所能够看到和能够了解的部分。由于有些器物结构复杂缜密，如机器人，我们不大可能写清楚它的具体构造，尤其是内部构造和原理，但是，大致的外形结构是可以感知的，可以说明的。现在，我们阅读身边有你更精彩的《我的小台灯》，来看说明结构问题：
我的小台灯
身边有你更精彩 http://blog.xxt.cn/1975514
我有一盏讨人喜爱的小台灯，它有着迷人的外表。每天晚上，我只要轻轻一按开关，它就亮起温馨柔和的乳白色的光。
小台灯的头部很特别，不是圆形的，也不是三角形，而是菱形。它的灯罩染成紫色，上部镶嵌着蓝色的王冠，远看就像一位美丽的公主。
它的腰是圆柱形的，很柔软的一段银色管子，我让它怎么扭它就怎么扭，可听话了。这是为了方便调整灯光的角度。
小台灯的脚上还穿着小熊样式的皮鞋，小熊的鼻子是开关。更奇怪的是，小熊的尾巴很长，你们猜到了吧？那是电源线！
小台灯，谢谢你，是你给我的夜晚带来了光明！
这篇作文是按照从上到下的顺序说明的，采用的主体说明方法是分类别——分类说明了灯头、灯罩、灯柱、灯座、开关、电源线，以及其他一些装饰品组成。
文章先分说台灯的“头部”，“ 是菱形”；灯罩“染成紫色”，像一个“上部镶嵌着蓝色的王冠”，这里运用了摹状和打比方的说明方法。再分写灯柱，“圆柱形的，很柔软的一段银色管子”，用来调节“灯光的角度”。最后介绍灯座、开关和电源线，用“小熊”的“皮鞋”、“鼻子”、“尾巴”来作比，把孩子喜爱小台灯的感情表现了出来。
此文顺着有直接关联的部分写下来，显得有物有序，重点突出。做到了物品的主要部分详细、认真地描写，次要部分简略地带过。
四、评介用途
我说过，我们状物的目的，主要是为了抒发自己的一种感情，或爱或厌，或褒或贬，我们笔下的器物无不寄托着作者的一份情感。而情感的表达可以在说明的过程中，用多种方式来显示。评介用途就是主要的表情达意的手段。评介，指议论或说明器物本身的用途、意义，当然也可以直接抒发对器物的情感。如果物品的用途写得有声有色，作者对这一物品的感情也往往包含其中了。我们来看快乐一心的小作文《小闹钟，我的好伙伴》：
小闹钟，我的好伙伴
快乐一心 http://blog.xxt.cn/438682168698
在我的书桌上，有一样东西格外醒目——一个漂亮的小闹钟。这个小闹钟是去年暑假妈妈给我买的，它可是我的好伙伴。
小闹钟的样子是一颗蓝色的小星星，也许你会问：“那它还能站得住吗？”我会回答：“能！”因为它的背后有一条腿，可以支撑住，这才使这颗“小星星”不容易倒下。
小星星看上去很是漂亮呢。你看，它的秒针上是一只洁白如玉的小兔子，红红的眼睛，长长的耳朵，调皮地露出了两颗大门牙，显得可爱又贪吃。分针是小白兔的最爱——红萝卜，时针则是大白菜的图案，都是小兔的最爱哦。小白兔一直在追赶着吃萝卜和白菜，每次小白兔和萝卜白菜相遇，就会咧嘴咬一下，还夸张地张一下嘴，似乎在享受着美味。
小星星的头上有两个按钮，一个是红色的，另一个是绿色的，晚上我休息时，便先按红色按钮，把表针调到我起床的时间，到了点它便会大声唱：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”还真别说，它唱的好听极了！可我不想起床，就拿被子盖住头，它只要唱几遍，就会自动停止。可是，十分钟之后，我刚要倒头睡觉，它又继续唱了一遍歌曲，接着就不停地大声说：“懒虫起床，懒虫起床！”在它的执着的催促声中，我只好起床了。随手按一下绿色按钮，它就安静地看着我，可爱的小白兔似乎也正在对我微笑着。呵呵，真是我是尽职的好朋友。
小星星的正头顶上有一个绿色的按钮，轻轻一按，小星星就会浑身变亮，闪闪发光，尤其是夜晚，让我能清晰地看清现的时间。
可爱的小闹钟就像我的好帮手，每天告诉我时间，叫我起床，监督我读书学习，可以说，它是我每天学习生活离不开的小帮手。
小闹钟是我的好伙伴，我喜欢我的小星星！
文章开篇先“交待来历”：“ 小闹钟是去年暑假妈妈给我买的”，目的显然是让我掌握时间并利用好时间的。接着是“描摹形状”：摹色用了“蓝色”（闹钟主体颜色），“洁白如玉”、“红红”（秒针），“红色”、“绿色”（按键）；摹声用了“大声唱：‘一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”“懒虫起床，懒虫起床！”；摹形是着墨最多的，如，“小闹钟的样子是一颗蓝色的小星星”，尤其是写表的指针，形象惟妙惟肖，“小兔子……显得可爱又贪吃。分针是小白兔的最爱——红萝卜，时针则是大白菜的图案，都是小兔的最爱哦。小白兔一直在追赶着吃萝卜和白菜，每次小白兔和萝卜白菜相遇，就会咧嘴咬一下，还夸张地张一下嘴，似乎在享受着美味”，把孩子的情趣展示得淋漓尽致，这样的描写够生动的吧？再就是“说明结构”了，文章采用了由整体到部分的写法，可以说，语言是比较准确、得体、简明的。
在文章的最后两自然段，用作“评介用途”。“小闹钟……每天告诉我时间，叫我起床，监督我读书学习”，这就说明了小闹钟的作用，并表明了自己对小闹钟的态度——“它是我每天学习生活离不开的小帮手”，观点很明朗。最后是直接抒情：“小闹钟是我的好伙伴，我喜欢我的小星星”（“小星星”是借代修辞格），则把自己的喜爱之情进行了强调，可能我们读着文章，也打心眼里喜欢上了这个漂亮精致的小闹钟了吧？
状写器物就像静态写生，只要抓住这“四个要点”去练习，我相信，大家都能写好这样的小文章。
