怎样让记叙文具有灵性 ？
让记叙文具有灵性，应该是很多学生追求的目标吧。
那么，什么是作文的灵性呢？字典上没有解释，只好自己大胆地试着领悟。我认为，记叙文的灵性是一种本能的写作素质，是一个人的气质的外化。有了这样的素质，我们才能躺在山坡上观流云嬉戏，坐在大树下听松涛轰鸣；才能聆听春草在大地上惊奇地探出脑袋低语，才能嗅出菊花在薄霜里轻妙地散逸出清香的气息。有了这样的素质，我们才会爱鲜花，爱弱草，爱游鱼，爱飞鸟，爱自然万物；才会爱亲人，爱朋友，爱同胞，爱天下苍生。才会有丰富的情感世界，才会有脱俗的精神体验。这种素质在作文中呈现为生机勃勃的能动的创新表现和精神生态，并具有具体的、独特的、聪敏的、绝不同于他人的表达方式。文章用自由之笔，显自在之趣，写自得之见，抒自然之情。不论是写人记事，字里行间总透出一股正向的力量吸引着读者。这就是我理解的“灵性”。
记叙文讲究的是灵性，是追逐一只蝴蝶的童趣，是陶醉一处风景的甜蜜，是流泪于一次花开的激动，甚至可以是倾听一片落叶的忧伤，凝视一条溪流的感慨。唯其如此，才会有一篇篇感人的文章。灵性，是与感情密不可分的。《老残游记》的作者刘鹗认为，“灵性生感情，感情生哭泣”,所以，我们往往不会丢开“情感”说“灵性”。
下面书归正传，回到题目上来：怎样让记叙文具有灵性呢？
一、用自由之笔，显自在之趣
“用自由之笔，显自在之趣”，说白了，就是挥洒自如，不为方法所桎梏，完全用自己的心灵去写文章。我想起了一位名人说的话：“三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。”此话妙极，它道出了为文的真谛：真情出至文。
我们经常会遇到这样的情况：忽然抓住了一个灵感，觉得有满腹话可说，于是落笔成篇，似有神助，文章便写得清新自然，趣味盎然，受到大家的赞赏；而有时满心想好写一篇文章，苦苦构思，谨谨运笔，细细修改，却清淡寡味，没人看好。这里有一个十分关键的因素，就是用什么写作文。中小学生，大都是用笔写作文，而不是用心写作文，甚至是站在文章之外写作文，没有自己火热的情感参与，结果文章总差强人意，更难以被判为高分。
说到底，只有用心写作文，才能够“用自由之笔，显自在之趣”。怎样才是“用心”写？说来也很简单，那就是要写自己内心深处的东西，写最能使自己感动的东西。我们知道，一个出色的电影演员，在塑造一个艺术形象时，必须“进入角色”，写作也是要进入角色的。只有“进入角色”，作文的语言才能山泉般叮咚奔涌，文章的情感才能淙淙地流进读者的心灵深处。
7年级学生孙睿康写了一篇《两枚橘柑》，应该算得上用笔自由，显趣自在的文章。
这是一个简单的故事，但又是一个略显沉重的关于生命的故事。小作者似信笔写来，不着修饰，故事如心泉般汩汩流出：“我妈又因为我不爱学习的缘故训了我，我烦，夺门而出”，“我”漫无目的走进一个院落，巧遇一儒士风范的老者，于是便引出了一段忘年之交。老人倾听“我”的烦恼，又轻易解开了“我”的心锁。故事详写了二人对弈的乐趣，略去了二人的斗嘴，再详写了老人坦然赠橘柑，欣然唱《清平调》，最后，深深为老头子的离去而“手握两枚橘柑，心里两行清泪”，用一颗年幼的心去寄托自己对老人的怀念。文章以橘柑为线索，写得一贯而下，表现了一个智慧的老人对生命的感悟和洞穿世事的豁达情怀。作文为读者留下了大量的思考空间，当你读完这篇千字小文，会忍不住再从头复习一遍，而后陷入沉思。因为，你想弄懂一个小孩子怎么有这份妙笔情怀，你还想弄懂“我”从中受到了哪些教益，你更想弄懂这个故事要给人以什么启迪，这正是文章用笔自由所产生的自在情趣。这样的文章，最大的特色就是具有了灵性。
二、写自得之见，抒自然之情
“自得”、“自然”，都突出一个“自”字。这里的“自”指的是发乎本心的，有个性的，绝非矫揉造作的意思。“自得之见”，指自己从某件小事中产生的独到的体会或见解；“自然之情”，指自己从某件小事或情境中自然生发的情怀或感受。这二者直接关系到文章基调的确立和主题的表达。我们在写记叙文时，就是要力求通过“自得之见”、“自然之情”带给读者新鲜活泼且不失深刻的感悟。
由此看来，只有“写自得之见”，“抒自然之情”，才有可能创造出作文的较高境界来：看似平凡、细小、微不足道的事物，一旦写入文章，却熠熠生辉，妙不可言，仿佛带着我们“从最破最旧最平凡的处所，走进极乐世界”。反之，如果只是无病呻吟，没有“自得之见”、“自然之情”，便没有情绪的冲动，没有灵感的闪烁，也没有写作的好材料，更没有作文独树一帜的立意。作文要打动人，就必须负载思想的泪和笑，承托作者的内心世界与情感。愈是从心灵里流淌出来的语言，就愈是动人的；愈是濡染了作者个性的思想，就愈是灵秀的。作文有了自得之见和自然之情，也便获得了鲜活的生命。因此，紧紧抓住并激活自得之见解和自然之情趣，即使是再微小的事，也可以写出震撼心灵的清新文章来。简凝的《夏野拾趣》一文可做范文。
小作者爱到野外去享受大自然的乐趣，几天阴雨，终于放晴，便开车去了野外。在小作者眼里，野外的一草一禾都是一道绮丽的风景，都有一段美妙的故事，并给自己带来独特的感受。文章行笔轻快、语调清越地记述了艾草的芬芳和繁茂，一句“绿了路、窄了路，铺满我的双眼”，流露出心情的喜悦。那点缀其间的牵牛花，多么可爱而活泼，“牵牛花藤笑嘻嘻地凑过来，无拘束地随意攀绕着，鲜艳的紫蓝色喇叭花佩戴在艾草胸前，吹奏着喜洋洋”。小作者恬静美好的心灵在字里行间跳跃着，也感染着我们阅读的人。这就是自得之见、自然之情在暗暗地起着作用。
第三段用拟人化手法写寻找蘑菇小精灵，四段写玉米，五段写芝麻，六段写麻包丹，文字放得开，段段是心曲的流泻，所以，我们眼前的景象真如亲历，读着读着，自己不觉得就进入到画面里去了，而且与作者的感情产生了共鸣。这种把感情巧妙地揉入文字的方法，正是写自得之见、抒自然之情的一个较高的境界。
读过这篇文章，一个个充满生机的动画给我们留下了深刻的印象，即使闭上眼睛，眼前也会播放出这帧大自然绝美的画卷。“夏野拾趣”，选材虽小得很，但小作者拾到的是亲和大自然的天人合一的大趣味。
灵性是一种艺术的感悟。感悟在先，往下才能把看似平凡、细小、微不足道的事物，经过心灵的酿造——“用自由之笔，显自在之趣，写自得之见，抒自然之情”——创写出熠熠生辉、妙不可言的灵性作文来，进而带着我们“从最破最旧最平凡的处所，走进极乐世界”。
范文引路：
两枚橘柑 孙睿康
春至，天气依然寒冷。虽没有到“霜严衣带断，指直不得结”的地步，但也使得摔门而出忘加外衣的我不停打哆嗦。我妈又因为我不爱学习的缘故训了我，我烦，夺门而出，还有点料峭的风使我的心更冷了。
一个人在街上闲走，或许太过茫无目的，竟闯进一户人家的院子，院子古色古香，相当整洁。一棵柏树的枝叶遮盖了小半个院子，使这座院子愈发雅致。
这应该是一位古稀老人：两鬓花白，额头一个“川”字皱纹很是抢眼，眉毛很长，穿中山装，踩厚底布鞋，颇有几分儒士风范。他斜躺在靠椅上，一手端一个质地上好的紫砂壶，一手把玩着两枚石质橘柑。老人看到我，没有丝毫惊讶之色，用目光示意我坐下，随后为我倒了一杯茶。
“来者便是客。说说吧，小家伙，怎么跑进我这个老头子的院子里来了？”
望着慈祥的老人，心冰解冻，如沐春风。将不痛快的原因一股脑倒了出来。他听后沉默了半晌，只说了一句：“天下没有不是的父母。多大点儿事，回去给父母认个错就行了。”是啊，多大的事儿？无非妈妈吵几句，至于摔门而出吗？什么时候我变成了浑身是锋芒的刺猬？
从那以后，我便有事没事找老人唠嗑。每次，他看到我，都会笑着说：“不爱读书的小家伙又来看我这个老头子了？”每次，他的手里不忘把玩着那两枚橘柑。
我俩成了忘年交。
闲谈中，知道老人没有子嗣，在这世上孑然一人，其实他很高兴我能来看他，有兴趣时还会陪我下两盘棋。
和老人对垒，是件有趣的事。只见他手握橘柑，一副成竹在胸的神态，风范不可谓不高雅，气势不可谓不出尘，给人底气深厚之感。寻思高人再高，焉有此人的镇定清逸？
本以为高人应势如大海巨浸，步步杀机，可眼前这位，起先对弈，我还想着他是在以他的大雅对我的大俗，可下着下着，这盘棋咋看咋像一团乱麻，如同两个孩童在泥泞里打架斗殴，胡乱出招，毫无章法，与高人境界绝无半毛钱关系。这时，他总会自我解嘲地说：“怕你输，让你呢。”每听完这话，我就傻笑。“彼此彼此，我也一样。”我回复道。他听后，会大笑，手中的两个橘柑把玩得更起劲了。
夕阳西下，笑得断肠的一老一小开始斗嘴……
两个月后，老人健朗的身体一夜之间迅速衰弱，我心中有不祥预兆，但仍强颜欢笑与他插科打诨。终于有一天，在陪他唠完瞌后，他将他手中的两枚橘柑赠给了我，那是他钟爱的东西，我从没看到过他橘柑离手。我明白何意，不由红了眼眶。老人洒脱地笑了，身上多了股精气神儿，他站起来唱戏，是他常唱的地道的京腔：“小生曹子建，斗胆敢问姑娘芳名，一首《洛神赋》，可否博你一抹红妆？倒着冠，捧《黄庭》，挟书仗剑走大荒，桃花源里踏歌行。北海老叟持竹竿，苦候半生钓大鲸。到头来，黄泉路上，奈落桥上，将娘子名儿唤，来世，为你剥黄柑。”以前我没听懂，现在听懂，却晚了。
不爱读书的小家伙又来了，老头子却走了。
我手握两枚橘柑，心里两行清泪。
老头子，你可在那奈落桥上与故人相会？
夏野拾趣 简凝
阴阴雨雨五六天，田野里的朋友们不知怎样了，不顾泥石小路未干，就出发了。电动车一路畅行，兜出耳边长风如歌。
一拐入颠簸的野外小路，艾草的清香就漫过来，欢迎老朋友的到来。艾草长得收不住了，挤在道边成了快有我高的两道天然栅栏，绿了路、窄了路，铺满我的双眼。“好香啊——”我们一边欢呼，一边深吸气，想把所有的香香都吸进来。牵牛花藤笑嘻嘻地凑过来，无拘束地随意攀绕着，鲜艳的紫蓝色喇叭花佩戴在艾草胸前，吹奏着喜洋洋，让人不由想起小区里缠绕着蔷薇的铁艺栅栏。
还未走到那条铺满草的绿陌，我和姐姐急急下车，张开双臂，仰着脸呼叫着先奔跑一阵。拐进去就赶紧低头找夏雨并不是每次都会带来的稀有礼物。哈哈，看见了。一个个小指高麦秸色的蘑菇精灵，隐在沉淀着短麦秸的绿草中，自在地撑着樱桃般大的小伞，或独自打量着这新鲜世界，或两两相依诉说着必定短暂的相遇，或几个聚在一起聊得正高兴，一见我们走近都不吭声了。怕太阳，娇嫩的它们来时不忘带上伞，总是撑着伞，竟不小心可爱起来。忍不住蹲下，伸手轻轻轻轻去抚，竟头一偏，不让碰哦！那又怎样，再来，又是头一偏，嘻嘻，好软好调皮。
玉米是田地里的高个子，像一片片蓊葱的小森林，远远近近，不同方向地挡住我们的视野。每位玉米妈妈都已怀抱宝宝喽，喜人的玉米棒被一层层绿叶细心包裹得滴水难入。或浅粉或淡绿或两色渐变的漂亮自来卷发被风梳理着，美美晾晒在阳光下。走入玉米林，大人也会被淹没。要是在这里玩藏猫猫，一定会气坏了找的人，等急了藏的人。
芝麻想靠近自己的偶像，有计划地往上蹿一段，就掏出紫粉色的喇叭得意地为自己吹首啦啦歌再接再厉。可它的杆细，终究没法像玉米站成一片片森林，也没法像玉米结出那么大粒的金宝贝，正低头后悔迷失了方向，却发现那一个个喇叭虽早已不见，正一段段记号般悄悄或正悄悄地变成一个个珍果蒴。不错啊，掏出新的小喇叭笑嘻嘻地改吹——庆丰收。
黄豆地边，不受农人欢迎的麻包丹依偎着艾草，长着长着竟忘了规矩，藤须伸展着往豆地里四处扩张，藤藤叶叶不小一片，突然意识到走错了地儿，却再回不了头。鲜黄明亮的五瓣小花不能开得太大，宝贝果果藏在豆枝搭建的狭小空间里。我俯身轻轻拨拉开叶片，伸长脖子悄悄往里看，哟，一个弹珠大小的“小西瓜”就坐在藤秋千上担心地看着我，旁边高高低低、前前后后坐陪着五六个大小不一的姐妹，个个外衣都细致地绣成西瓜花纹，怎么那么像，真有本事啊！不一样的隐蔽小天地，可爱的小精灵，看得人笑起来，看得人不敢多打扰这些胆小又似羞答答的小家伙，只好轻轻把手儿拿开……
夏天的野外，拾不尽的是满地的趣味！
