四、简答题(本题共6小题，每小题6分。共36分)
1.简述高中德育目标的基本要求。
2.贯彻启发性教学原则的基本要求是什么?
3.在教学过程中教师应如何有效地促进迁移?
4.什么是问题解决?影响问题解决的因素有哪些?
5.教师应如何发掘教材中的教育因素?
6.简述转化后进生应遵循的原则。
五、案例分析题(本题共2小题，每小题8分，共16分)
1.张老师大学毕业后分配到某高级中学任教。通过多年努力，他讲课深入浅出，生动形象，效果很好。他为人正直，工作认真，他看到不认真听课的学生就非常生气，经常采取不许进教室，甚至罚站、罚跑步，有时还训斥家长，要求家长采用严厉手段管教。校长多次做他的工作，但他不以为然。
试运用所学习的教师职业道德知识对张老师的做法进行分析。
2.某市一所初中，2010年下学期借口教师不足，便对初中二年级学习不好的学生采取停课或开除的办法，要求他们“立即离校回家”。这些学生被赶回家后，该校又收了一部分初中毕业生编入初中三年级复读，对此，学生家长十分不满。
请运用已学法律法规分析该校的做法和行为。
六、论述题(本题共3小题，第1、2小题每小题13分;第3小题12分，共38分)
1.对照传统学校教育与网络教育的区别，分析制度化教育的弊端。
2.在教学过程中，教师应如何有效地促进迁移?
3.为什么教育要以人为本?你认为在教育过程中应如何体现以人为本?
