祝云天：看到这个问题，我想起一个故事，就是打乒乓球，你看对水平不高的人之间打比赛，如果说一个人水平是相当相当高一点，一个人水平不高，你想把他打横扫了是不可能的，为什么呢?他总是出其不意的打一个球过来，让你接不着，我们这个考试也是这样，出其不意的题总是有学生能做出来，但是他总分不高，跟我们打乒乓球一样的，就是同样的道理，我相信家长应该理解这个问题了。如果说你跟一个人打乒乓球，打多少个球，总会有几个球你非常非常出色，这个球是无意中的，你也不知道哪个球打的出色。但是我们回过头想想，比赛赢不下来，就等于考试没考好一样，原因就是说白了基础差，基本功不足，那基本功不足的话，对基本功的训练，基本功不是说他缺少方法的问题，什么原因呢?最主要的矛盾，就是基本功不足。老师说他很聪明，那我也是觉得这个孩子能把部分的题，全班都不会做，他能做出来，那我也觉得他挺聪明的，他能力也是有的，但是从这个基本功里面，能看出来我们有好多大量的事情要做，我建议这个学生高考之前，如果要想学理综的话，抓基础知识看一下，基础知识不是说看书就行，比如说力学与运动这个专题，我们在这个考点上，它有哪些题容易考，把一般常考题给总结一下，然后这个就是按照这样的方法往下理一理，我相信还是能解决问题的，谢谢家长。
高三家长俱乐部家长：我们来看下面的这个问题，这位叫做静如秋叶的辽宁理科考生的家长，他说祝老师你好，谢谢你的讲座，我想请教一下关于理综的问题，我女儿理综的各科在以前分开考的时候成绩还不错，但是从上个月开始，一起考时成绩就不好了，也就在200分左右，我很着急，请问关于理综怎么回答应该更科学或应如何去提高分数呢?
祝云天：这个问题我们在北京也常会遇到，就是分开考的时候成绩还不错，但是合起来考的时候，成绩就不好，有三个方面的原因：第一个方面就是心态受到波动了，他这个分值大了，分开考的时候，一个选择题也就一两分，多的也就三分，错就错吧，这个合起来考的时候，一个选择题六分，一道大题的话二十多分，也就是说他怕错，越是怕错的时候，他这个水平就发挥不出来，做题就慢做题慢肯定有好多这个题答不完。我们要解决这个问题，肯定要提升速度，提升速度这个理综这个题跟单科考不一样，比如生物一个选择题，它是考分块的知识，理综卷上的生物选择题，每个选项都是一个知识点，那也说分开考的时候，他单个知识掌握的很好，体系化的知识就没掌握好，那我们怎么办，我觉得多练一练的话，这个学生的成绩还是能提升的。
高三家长俱乐部家长：我是辽宁理科的家长，孩子在二模语文的排名下降很多，古诗背诵丢两分，后面时间不多了，背诵这一块下工夫还可以吗?另外孩子古文阅读和实用型阅读，标准总是觉得不能理解，有时候答案从原文中就能找到，几乎是原文的表述加一些概括，而有时的答案全部是概括内容，不写原文的陈述，考试时候应该怎么处理呢?
祝云天：首先从语文这个角度上讲，这个学生遇到这个问题，我觉得首先从教学方面上讲，这个学生学语文是功利化、形式化的东西多，刚才讲座的时候也讲了，不可能有一种方法，即使说把这个所有的答题方法总结一下拿过来，对咱们这个孩子来说，还不实用的。
我刚才提到一点，我们对语文要重新审视，你看背诵这一块，你花那么长的时间背诵，如果说我不背的话，最多也就扣2分，那我们这个古诗文鉴赏，还有现代文阅读，还有作文，随便改变一下子，他提高就不是2分，甚至12分、22分，是这样的一个情况。首先我可以肯定，这个孩子平时阅读量是很少，比如说其他的报纸、杂志我相信看的少，他精读也没系统的读过来。那我们现在文章，就是做题不能再注重文章的题目的数量，应该从质量，我们要静下来审题分析，你看要知道人家的写作方式、写作目的。只有这样的话，你才能抓住得分点，找到答案。不是说他掌握了什么方法就行了，他应该加深理解。喜欢上这篇文章，语文素养决定他未来的好多走向，阅读能力、分析问题的能力。
