这个学期的期末考试分数出来后，语
到了拿数学成绩的那天，淏爸说老远就看到孩子跑过来为自己辩解说，我数学是91分，不是倒数第一，还有三个同学比我分数低呢！
无语----
说句心里话，在我看来，淏淏这个学期能取得91、92分的成绩已经很不错了，这个学期孩子的学习我基本都没有管过，实在放任得太厉害了，紧几天管一管，看孩子一赶上来，自己也就不由得松懈了。就我们母子俩这种学习态度，没有跌出90分，还不值得感到欣慰吗？
但，65这个名次却一直让我如鲠在喉，我想起自己小的时候，老师张榜公布分数，总会在最后三名用红笔画一个大大的罗圈椅子，引来同学们的哄笑，虽然自己的名字常会出现在同样用红笔标出的前几名里，但那刺目的椅子一直让我不好意思面对那上面的同学，并想像如果是自己该是让人多么的无地自容。
没想到，如今，我的孩子也做到了这末把椅子上。
上个学期的期末考试，淏淏考了双百，虽然在十几二十几个考双百的孩子里面，淏淏并不是最优秀的，但总也算并列第一，从第一到倒数第一，抛开分数单说这名次拉开的距离，让孩子如何接受，让家长情何以堪？
其实，我并不是一个特别看重分数的家长，在淏淏考七八十分的时候，我也从没有像现在一样百般滋味在心头，在我安慰着孩子“不错，不用妈妈管也能考90多分”时，淏爸却已经挂不住面子开始斥责孩子，过后，又不由得问我：“你说，这90分成绩算低吗？孩子这必须每次都满分吗？”
不知道，除了满分任何成绩也都有可能是最后一名，名次只不过是个形式而已，虽说一分拉开的距离或许会超出你的想象，但每想到淏淏说“我数学不是倒数第一”的模样，我的心里总是酸酸的，真不想用名次来给孩子贴个什么样的标签。
所以，这几日我一直告诉孩子，知道这第一名和最后一名的距离在哪里吗？不在分数，不在名次，就在你浮躁的学习态度，做题粗心大意的毛病，只要新的学期你慢慢改掉这些不良习惯，就算成绩再不理想，你依然是自己和妈妈心里的NO.1！
最后，不想让孩子把倒数第一成为压力，也不想把它当作孩子学习的动力，不管是正数第一还是倒数第一，我都想和孩子一起努力做到坦然面对。
这就是我对分数和名次的一点看法。
