同志们：
教育系统第三批学习实践活动开展以来，在区委的正确领导和区委检查指导组的精心指导下，全区中小学校按照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求和“增强敬业奉献精神、提高教育教学质量”这一主题，坚持从实际出发，突出教育行业的特点，强化思想发动，突出分类指导，全区中小学校学习实践活动高标准、高质量扎实推进，取得了初步实效。教育系统参加第三批学习实践活动的单位有：城区20所学校，乡镇18个学区273所学校， 4997名教职工，其中党员1543名。现将教育系统第三批学习实践科学发展观活动第一阶段工作简要回顾，并对分析检查阶段工作作以安排。
一、第一阶段工作回顾
1.精心组织策划，周密安排部署。局党委坚持超前谋划，及早准备，立足教育行业特点和教学工作实际，使全区各学校学习实践活动的总体安排既体现了上级精神，又彰显了行业特色。一抓调研摸底。8月份，局党委在认真总结西郊小学和宏业双语学校试点工作的基础上，组织专门力量，深入各乡镇学区和城乡中小学校，采取召开座谈会、问卷调查等形式，深入开展调研摸底，全面掌握了中小学校党组织和党员年龄、文化等基本情况，了解了广大教师的思想状况，初步查找了影响和制约学校科学发展的突出问题，重点听取了广大教师对中小学校开展学习实践活动的意见建议。从调研摸底情况看，整体上各学校党员教师年龄差距大，文化程度较高，普遍有专业职称，学习意识强，思想较为活跃，为我们有针对性地做好学习实践活动提供了依据。二抓组织领导。区上动员会后，局党委及时成立了由党委书记、局长任组长的全区中小学校学习实践活动领导小组，并成立了由班子成员任组长的4个检查指导组，对口指导各学校的学习实践活动。为使学习实践活动取得实效，建立了**二中、西大街小学、实验小学**五中、**七中等5个市、区级示范点。指导各学区和城区学校由主要负责人牵头，吸收学校管理人员、党员骨干和具有较高职称的教职工参加，成立了组织机构，为活动的顺利开展提供了强有力的组织保证。三抓方案制定。为增强学习实践活动的针对性，区委学习实践活动领导小组在充分征求区委、区政府分管领导和局党委的意见的基础上，制定了《全区中小学校学习实践科学发展观活动实施方案》。《方案》紧紧围绕“办人民满意教育、建平安和谐校园”的理念，着眼回答“办什么样的教育、怎样办好教育”和“培养什么人、怎样培养人”两个根本性问题，确定了“增强敬业奉献精神、提高教育教学质量”的活动主题，使中小学校的学习实践活动有了深厚的实践基础和丰富的实践内涵，为活动的顺利开展奠定了基础。四抓工作指导。为了充分搞好思想发动，局党委组织包括各乡镇学区、城乡中小学校在内的各参学单位主要负责人参加会议了9月15日的动员会，同时又在9月18日在西郊小学召开了观摩培训会。针对农村学校较为分散的情况，确定了以教育局为主、各乡镇配合的指导思路，形成了区委指导检查组、教育局检查指导组、各乡镇领导小组全方位、多层面、立体式的指导体系。学习实践活动开展以来，区委指导组和教育系统指导组多次深入各乡镇学区、各学校，利用课余、晚上、周末时间，手把手、面对对精心指导，帮助制定实施方案，布置活动园地，组织学习讨论，确保了中小学校学习实践活动的顺利开展。
2.结合行业实际，认真组织学习。把深化理论学习、提高思想认识作为学习调研阶段的首要任务，结合行业实际和工作实际，扎实开展学习培训。一是集中学。各学校普遍采取“周一安排学、周会集体学、周末培训学”等集中学习方式，组织广大教师认真学习了“两本书”、十七届四中全会精神、中央、省、市委重要文件和市上下发的辅助教材，同时，有侧重的学习了学校管理、教学方法、行业规范、政策法规等方面的知识，既增强了党员教师对科学发展观的认识和理解，又提高了他们的实际能力。区教育局还组织各学区主任、中小学校长，观摩学习了西郊小学、宏业双语学校等第三批试点单位的成功做法，增强了他们搞好学习实践活动的信心。目前，各学校共组织集中学习讨论220 场(次)，人均记写学习笔记8000多字，撰写心得体会1篇以上。二是结合学。结合行业特点和教育教学工作实际，采取选派进修、专家授课、举办夜校、课堂实践、青蓝工程、学科小组讨论等方式，切实深化了广大教师对科学发展观的认识和理解，使他们充分认识到，在学校就是要把科学发展观转变为学校的教育教学观，努力建一流名校、树一流形象、育一流人才;在全国上下人人学习科学发展观、个个实践科学发展观的大背景下，如果学校不以科学发展观作指导，就难以办人民满意的教育，难以做到对社会、对家长、对学生负责。为此，各学校大力开展职业道德教育、奉献教育和爱心教育，有效增强了广大教师教书育人的责任意识和敬业精神。东大街小学、黄家园小学采取组织教师周一在国旗下宣誓，诵读《人民教师宣言》的形式，切实增强了教师的事业心和责任感。三是激励学。坚持边学习、边巩固、边提高，通过开展知识竞赛、理论测试、演讲比赛等活动，调动了广大教师学理论、学业务、学技能的积极性，进一步深化了对科学发展观重大现实指导意义的理解。区实验小学扎实开展了以“学科学发展观、比教学技能、看师德师风”为主要内容的“学比看”活动，西大街小学集中开展了优质课示范、优秀论文评选 、优秀案例讲评、教学课件比赛、电子白板教学技术过关五项“教学比武”活动，草峰中学在学生中开展了“我心目中的好教师”评选活动，有效激发了广大教师的学习热情，形成了“主动学、争着学、比着学”的浓厚氛围。四是思考学。积极创新学习载体，深入开展了“三思三看”活动(思制约学校科学发展的瓶颈在哪里，看距一流学校的目标有多远;思办人民满意学校的关键是什么，看学校的教学水平离群众的要求有多远;思制约学生成长的因素有哪些，看教师的教育理念、教学方法距素质教育的标准有多远)，引导广大教师为学校的科学发展出主意、想办法，达到了以深思促深学、找问题、理思路、明方向的目的。**二中针对初步查找梳理出的问题，在广大教师中开展了学校管理水平不高主管局不满意怎么办、师德师风不优社会不满意怎么办、教育质量上不去家长不满意怎么办“三问”活动，引导教师从自身找原因、想办法，提出合理化意见建议20多条。草峰学区召开了学生思想与管理工作研讨会，就实践“管理育人”进行了广泛的交流。五是引导学。开通了“教育系统深入学习实践科学发展观活动专题网站”，设立11个专题学习栏目，载发各类信息809条，编发简报13期，访问量达到3000人次。利用教育系统QQ联络群为平台，通过论坛发帖交流、各类材料网络上报、网络共享学习资源等形式，全面提高了学习效率，节省了办公资源。各学校也都充分利用公开栏、板报等宣传阵地，及时反映活动进展情况，宣传先进典型，吸引广大教师积极参与到了学习实践活动当中。目前，全区中小学校都建立了活动园地和专栏，编发工作简报243期，悬挂横幅标语880多条，营造了浓厚的活动氛围。
3.搭建实践平台，深入调研走访。把调研走访作为中小学校找问题、寻良策、解难题的有效手段，扎实开展了调研走访活动。一是创新载体抓调研。组织广大教师深入开展“问计家长社会，共谋科学发展”大调研、大走访活动，采取设立意见箱、开通热线电话、电子信箱等方式广泛听取师生和学生家长的意见建议，共走访学生家长51000多人(次)，发放意见建议征求表5万多份，征求到意见建议1246条，经初步梳理归纳为学校领导班子建设、教育教学质量、师德师风、办公条件等8个方面。二是确定主题抓调研。组织各学校围绕如何规范学校管理、加强师资队伍建设、提高教育教学质量、突出办学特色、完善规章制度、建设和谐校园、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人等方面开展调研，党员教师共撰写有内容、有见解、有深度的调研报告314篇，撰写教育论文4997篇，交流优秀教学案例2840个，有效提高了广大教师推动学校科学发展的实际能力。三是深化效果抓调研。局党委将各学校在学习实践活动中形成的优秀调研成果上传到专题网，供各学校吸收借鉴，并初步对调研报告进行了评选。上杨乡学区召开了调研报告交流会，组织广大教师深入学习讨论。**铁中、西大街小学、二回中还将调研报告中的合理化意见建设，以制度的形式固定下来，促进了调研成果的转化应用。
