你读，我才读
育才学校 孔繁琳
每天晚上睡觉前，都是我们亲子共读的美好时光，这一习惯养成了7年。如果有一天，我对儿子说：今天妈妈太累了，真不想给你读书。儿子马上不依不饶的说：我不吗，你不读我就睡不着吗。
是啊，习惯一旦养成，很难改变。
记得有一次，老师布置的作业中，有一项是读《小熊住山洞》这篇课文给家长听，以前的文章较短，儿子读的相对流利，但这样的长文章，儿子不经常读，读时结结巴巴，我想这怎么行，这么好的故事，儿子读出来一点意思也没有啦。
晚上睡前，儿子照样让我给他读故事，突然想起想起他读书时的声调，于是，我说试着让儿子读读故事，谁知招来了儿子极大的反应：
妈，读这个。
儿子，以前都是妈妈读给你听，今天我们换一下，你读给我听，行吗？
昂，我不吗，我不会读，你读，你读，必须你读。
听了儿子的话，我不禁反思，儿子说自己不会读，自己不会读？是啊，整天都是我给孩子读，孩子并不曾给我读过书，从儿子不认字到现在上一年级，我给他读过的书，如果用数字计算的话，那就是7（年）×365（天）×1（个故事）=2555个故事，这中间孩子的识字量是增加了，认识的字也比同龄孩子较多，有时生活中也会说出书中的一些语言。
相反，孩子的口语并没有得到很好的发展，像字与字中间的停顿，连贯，语气等，因为孩子没有自己亲自试着读过，也就没有感受到语言的精髓。这样可不利于孩子今后的口语表达，写作，说话。这可不行，我得想办法，让孩子自己学着读才行。
趁着儿子高兴的时候，我给儿子说:你是不是想每天晚上，都让妈妈给你读书听呢？
是啊。
你看你都上一年级了，也认识了很多字，如果，每天你无论读什么，报纸，儿歌，成语什么都行，给我读十分钟，那么晚上，我就给你读到你不想听为止，行吗？
儿子不假思索的说：行呀。
没想到儿子答应的这么爽快。但接下来的一天的时间，我不断提醒他，该给我读十分钟书的时候，他总是有不少的借口：一会儿，等一会儿。直到睡前，他也没有给我读一分钟。
但睡前，他很自然的拿一本书放到我的枕头上说：妈妈，今天读这个吧。
儿子，我们不是说好了，白天，你给我读十分钟，晚上，我就给你读的吗？
儿子马上耍起赖啦：我明天给你读，还不行吗？
我说：不行。你不给我读，今天，我就不给你读。
僵持了一个小时后，儿子终于败下阵来。
今天晚上，是他第一次没有听故事，就去睡觉的夜晚，儿子躺在被窝里是翻来覆去，难以入眠。
接下来的几天，儿子依然如故，就是不愿意读给我听，我也知道这对于男孩子来说能走出这一步，确实很艰难，他们在语言表达方面，这个时期，逊色于女孩。但我并不着急，因为每天的晚上的亲子共读，现在毫不夸张的说，儿子像是吸毒一样，已经成瘾了。让他戒掉这个瘾，可不容易。
终于有一天，儿子给我说，妈妈我给你读个儿歌吧？
坚持就是胜利。
在儿子读书这个问题上，我发现坚持一项改革，真不容易。虽说过程有点难耐，中间我还动摇过，但只要我们认准了方向，坚持走下去，“鲜花”就在不远处。
这天晚上，儿子又能美美地进入梦乡了。
（注：这是儿子在给我读故事时，即兴写下的。）
