“一年多来，小妞疯狂地迷上了看书和写作，近一个月每天无论功课多忙，作业写到多晚，也要主动坚持写日记。她说：每天写一篇日记可以让自己每天都发现一件有意思的事儿
这是今年毕业的六二班女生李卓忆的妈妈在朋友圈里发的一条微信。她妈妈电话中对我说：“暑假出去旅游也是如此。玩一天回到宾馆，我累得洗完就睡了，她还要写日记。我心里那个感动啊……”
我心里也很感动——一个孩子将读书和写作当做自己最大的爱好，这是多么美好的事啊！。这真是一个“最有意义的爱好！”
对小学生来说，这个阶段是阅读能力提高最快的时期。多读书，可使他快速增长知识提高阅读水平，使他睿智、明理、善于思考；而坚持写作更不可小视：往小了说，可以提高写作能力。往大了说，可以培养孩子观察事物的能力、提炼概括的能力，培养孩子好的行为习惯和意志力，养成持之以恒做事的恒心和毅力。此外，有一个更大的作用——让孩子学会自我教育，并在自我教育中健康成长。
六二班的孩子们都有这种体会，每周发一两篇博文并不显眼，但隔一段时间回头看，成果就很可喜！每天只背几句古诗文，但一个学期下来就背会了一本国学经典！几年下来，他们利用课余的时间，共同背完了《弟子规》《三字经》《千字文》《增方贤文》，背完了《小学生必背古诗八十首》和《论语》五十则，还背了庄子的《逍遥游》、荀子的《劝学》，列子的《愚公移山》以及范仲淹的《岳阳楼记》张若虚的《春江花月夜》等等大量的经典名篇，在课外，我们师生还共读看许多经典名著、写了一万多篇博文！在报纸杂志上发表了百篇习作！毕业前，正式出版了一套三本煌煌70万字的小说集《我们班的“作家群”》……
不由想到了现在的四一班。三年以后，这些孩子小学毕业时应该也是这样可喜的样子吧？
要求写日记尤其是开通博客的一个月来，眼看着很多孩子的作文篇幅由短变长，内容由空洞变得具体、生动，甚至有些文章或片断可称得上富有文采。郭瀚隆的《秋天的雨》写得真好、他笔下的小雨滴仿佛一个个雨精灵！
习作一让设立一个节日，孩子的们的思维多活跃，想像力多丰富！ “勿飚节”，倡议人们注意交通安全；“糖果节”，让小朋友们吃到没有添加剂的糖果；“绅士节”倡导人们举止文明；“玩具节”呼吁小朋友们节约和分享；“抬头节”提醒人们把目光从手机电脑上移开，抬起头来健康生活……
眼下要做的，是要引导班里更多的孩子爱上读书，敢于动笔、乐于动笔。渐渐地，也把读书和写作变成最大的爱好。
