和孩子共同建立一本《错题集》作文

 和孩子共同建立一本《错题集》

    让孩子建立《错题集》是在一次不经意间看到的电视专访：

几个高考单科状元在一起接受记者的访谈，记者问他们在学习上有什么好的经验。虽回答各异，但有一个惊人的共同点，就是他们都能从失败和错误中吸取营养，滋润成功。其中一位就讲到了他编写的几本《错题集》及编写《错题集》的原因。他说：原来老师每次发回作业和考卷，他们只关心分数，得了高分，自然高兴，得了低分，垂头丧气地往书包里一塞了事，后来，他们发现，不少考题是自己平时做过的习题，或者略作引申，相差无几，看起来似曾相识，做起来却照样出错。于是，就开始编写属于自己的《错题集》，说来也怪，开始一两个月，要收入《错题集》的题目一个接着一个，每天要花不少时间，半年以后，需要“登记”的错题越来越少，有时候，一星期也碰不上一个，因为，好多题目都是类型相似，一个弄懂了，另外的也就会融会贯通了。
   

    看了这次电视专访，受到的启发很大。原来，“错题集”是这么管用！孩子在学习的过程中在所难免的会出现错题，出现错误并不可怕，可怕的是对自己学习上的错误了解不够或熟视无睹！解答错误，所映了平时知识的欠缺和不会总结，一个“×”就是一个漏洞，若不及时修补，日积月累就补不胜补，水壶底出现了一个洞，水很快就会漏光，要是漏洞太多，成了一把“漏壶”，知识还能存在多少？……”
    我就想和孩子一起建立一本《错题集》，从这个学期开始，把平时做的语文、数学作业和平时测验的卷子以及期中考试卷子的错题都各自整理了一本《错题集》，我帮孩子抄错题的原题，和孩子一起分析错题的原因，让孩子自己整理错题并把正确的做法写在后面。希望孩子通过建立这个《错题集》，在学习的错误中“淘金”，在建立《错题集》的过程中，增加学习的主动性，
逐渐减少学习中的错误，同时也能培养孩子做事情的毅力和恒心。

我要和孩子共同努力，让属于孩子的《错题集》能够帮助孩子，伴随孩子在今后的学习中取得好的成绩！