《月光曲》中的人情美
《月光曲》是一篇经典课文，每一次给学生上这一课的时候，都有新的收获。记得去年的时候，启发学生对课题的含义进行了七个层次的分析和总结，让整篇文章的含义与美都透彻的分析出来了。今年和孩子们一起学习的时候，更多的侧重在了其中的人物关系方面。
毋庸置疑，在学习这篇文章的时候，语言美是一个学习重点，尤其是第九段描写“月光曲”内容的画面，层层推进，由平静舒缓的曲调到激昂的高潮，整个过程犹如一幅幅连贯的动态画面，作者这种运用语言描述音乐的能力和音乐的艺术魅力都体现的淋漓尽致。
然而，真正打动我们心灵的，其实是这首乐曲中所包含的每一个人的美好的灵魂。当要学生回答是什么让他们相遇并创造出了这样伟大的作品的时候，学生说是音乐。我对这个回答不满意，然后学生自己继续思考，终于找到了一个真正连接彼此心灵的那个纽扣，那就是他们对音乐的热爱和痴迷。正是这样的一种共同的痴迷，才让我们看到了几个人美好的灵魂在闪光。因此，我这次把对文章中的人物进行了一次排列分析。
本文当然是在讲贝多芬的伟大人格和音乐创作的天赋。因此文章的情感目标是让学生体会到贝多芬对穷苦人的同情。贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，表现了他丰富的想象力和卓越才华。贝多芬的确是对穷苦人民有着一种特殊情感的。文章中字里行间写得很清楚，之所以他能够给盲姑娘弹琴，并不仅仅是盲姑娘对自己和音乐的热爱，更有一点是贝多芬对穷苦人民的同情。美好的音乐不是仅仅需要想象力的，更重要的是创作者真挚而高尚的情操。贝多芬正式被盲姑娘的那种执着和热爱打动了，才会不自觉的走进那个破旧的家，才会创作出来这样一首动人的乐曲。
在贝多芬创作这首《月光曲》的过程中，我们能够看到贝多芬的那种高尚人格，反过来，盲姑娘对贝多芬的情却也不可缺少。盲姑娘不是一个简单的追星族，不只是对贝多芬的音乐的简单的喜爱，更多的是对音乐的执着，盲姑娘没有对音乐的这份热情，就不可能感动贝多芬，盲姑娘能够从贝多芬的演奏中听出来弹奏的那么纯熟，那么的深情，立刻意识到了，这是
我们往往在品味贝多芬和盲姑娘两个人之间的那种感动的时候忽略盲姑娘的哥哥。其实哥哥对盲姑娘的爱是更让人感动的。妹妹喜欢音乐，哥哥给了她支持，我们可以这样想，一个家庭艰难困苦到这种地步，连一张音乐会的门票都买不起，家里穷的情况可想而知。然而，作为哥哥，却能够依然给妹妹买一架旧钢琴，音乐对于穷苦人来说，是一种奢侈。可是哥哥却能够给妹妹这样的关怀，这种行动上的付出，总是让我们为这个只有哥哥和妹妹相依为命的家庭所感动。这个家庭是温暖的，是幸福的。妹妹一句无心的话，让哥哥感到无法满足妹妹的这点愿望，而内疚、遗憾。
正是这样的一种相依为命，兄妹两个自然就形成了一种默契，彼此都深爱着对方，体谅着对方，他们之间的关心与关怀，让我们也一定能从盲姑娘对哥哥的爱中感受到一个穷苦家庭的那种幸福。门票是贵了些，可是，哥哥的局促不安，让妹妹反过来又安慰哥哥。这种互相体贴，兄妹心灵之间的这种敏感，这种情怀多么的感人至深啊，妹妹也许是梦寐以求的愿望却变成了“随便说说”。我们可以在贝多芬创作月光曲的时候，感受到兄妹两个人都陶醉在贝多芬的音乐中，分明看到的不是只有妹妹一个人喜欢音乐，哥哥也一定对音乐有着一种热爱。
正是因为他们对音乐的痴迷和热爱，才能够让对音乐同样热爱的贝多芬走了进来，牵动我们的，也不只是音乐背身的魅力，而是喜欢音乐的人的那种充满美好的心灵。
月光曲中心灵的美，远远超越了音乐本身的美。兄妹的那种乐观、那种相依为命，那种互相体贴，贝多芬那种博大的情怀，都让我们感受着善良和幸福的味道。如果我们带着这样的心情去聆听贝多芬的月光曲，一定是一次美得体验和享受。
