小梅花班的幸福生活
2014年10月19日，在开封求实中学举行的河南省第四届最具智慧力班主任评选活动现场，武陟县育才学校的宋新菊老师通过演讲、答辩、现场投票等环节，最终荣获河南省“最具智慧力班主任”称号。
作为焦作新教育实验团队的骨干，一路走来，宋老师收获了不少的荣誉，今年七月她和她的小梅花班还获得了“全国新教育十佳完美教室”的称号。
说起她的“小梅花”，说起她的那帮孩子们，宋老师满脸的灿烂。她说，美国最美教师雷夫创造了一间最美的56号教室，她也想书写自己教室的生命故事。
为什么取名叫“小梅花”呢？因为梅的清雅淡泊，梅的自强不息，梅的傲雪绽放，梅作为一株植物生命成长的精神深深影响了她和孩子们。她们决心做一株“真正的梅”。
迈进小学的第一年里，宋老师将艺术整合在孩子们的生活中带给孩子们丰富多彩的生命体验。每天早上，她们一起吟诵优美的儿歌童谣，与黎明共舞。生命的早晨是美好的。
当读到《秋风吹》时，“秋风秋风吹吹，树叶树叶追追，好像一只蝴蝶，翩翩飞舞飘落。”读着儿歌，看着一片片落叶，宋老师带领着孩子们到庭院里，公园边捡拾落叶，做树叶贴画。读《豆儿圆》时，就从家里带来各种各样的豆子做“豆子贴画”；同样，到了春天，一起吟诵《多彩的春天》时，做“多彩春之歌撕纸画”和“布贴画”。教室的整面墙壁上都是小梅花的作品，尽管非常稚嫩，但已经蓬蓬勃勃地彰显了鲜活的生命力！
他们不仅在教室里找春天，还一边唱着歌，一起来到沁河大堤上植树；桃花盛开的季节，师生站在桃园中盛开的桃花下齐诵《大林寺桃花》《题都城南庄》，桃花的芬芳，桃花的娇艳随着吟诵慢慢地在小梅花的心头蔓延开来……
老祖先创造的农历对于小梅花来说是个多么好的课程呀。穿行在祖先研制的农历中，用丰盈润泽的仪式走过一个个节日和节气。中秋节，她们讲着嫦娥奔月的传说，吟诵着李白的《静夜思》，一起分享从家里带来的月饼。九九重阳到了，她们一起在教室里做了重阳小课程，利用周日一起走进敬老院，制作了自己的贺卡，给老人们带来水果和点心。
她们的生活真的是丰富多彩。如果说生活是一本无字书的话，小梅花们还在宋老师的带领下，走进了有字书的共读里。因为共读一本书，她们师生有了更多的共同生活，也有了共同的语言密码，彼此是幸福的。9月28日的孔子诞辰日，是小梅花一年一度的读书节。开启这个神圣的日子，她们的阅读火车就正式开始了旅程。她们每读一个故事，就在“小梅花号阅读火车”上增加一节，穿越第一个冬季，她们的火车好长好长呀！她们还养成了日不停笔的好习惯，每天都要静静地走进自己的内心深处，与自己的心灵对话，书写自己一天的故事。三年来，或发表看法，或互诉心声，运用文字像呼吸一样自然。班级博客记录着“小梅花”们每天的所见所闻所思所感，这是他们成长的最真实的痕迹呈现。在校讯通书香班级的比赛中，获得多次的优秀奖和特别奖。
最有意思的是黄河泥埙课程，这也是“小梅花”班本土特色课程。她带领孩子们从玩泥入手，制作泥埙的模子。全部的泥埙制作好后，一起钻孔、正音、晾干、烧烤、绘制梅花标志。这是独属于我们自己的古老乐器，当埙发出浑厚的旋律时，她们不断遥想——未来的哪一天，我们一起吹奏《梅花三弄》，一起吹奏《黄河颂》，那该是一种怎样的境界呢？
教室在师生生命的润泽下，不断的涌现故事，涌现美好，涌现神奇。
今年暑期，她申请成立了，成立了“武陟县新教育萤火虫分站”，这是一个新父母成长交流的平台，梅爸梅妈成了最佳的教育共同体。她们一起举行多次线上线下活动。汇聚在她身边的人越来越多，她们各尽所能，几乎每周都为小梅花策划一期活动。
丰富的生活，立体的阅读，卓越的课程，小梅花们的成长的确是幸福而完整的，她们的教室一阵阵传出笑声，一阵阵飘出歌声。
