如何把握“美好的假期生活”
读《教育的时机》有感
忙忙碌碌的一个学期又悄然走过，终于可以松一口气啦。回顾一学期孩子们的学习状况，尤其是期末阶段的复习，怎一个“紧张”了得，简直就是“烽火硝烟”——老师发信催（发短信催促家长监督孩子复习），家长发愁吵，孩子发闷烦，于是乎，家长、老师言必谈学习，学习真的成了孩子们的“必须”，分数真的成了孩子们的“命根”。
终于啊终于，考试完了，可谓几家欢喜几家愁，可是无论好坏，时间依然不紧不慢的走到了假期期间，忽然放松下来，不仅感叹：与其在期末拼命补课，临时抱佛脚，何如做好安排，让知识积累在平时。不是有一句名言：平时注入一滴水，你会拥有太平洋。
可是看看我们的学子们：要么每日里睡的是昏天黑地，要么是守在电视机前度光阴，亦或是沉迷于游戏不能自拔，家长们刚刚经历了期末考试的严重焦虑期，也无意识的轻松下来，于是乎，大好的假期光阴就这样一天天、一时时、一分分的放了过去。
那么如何让孩子度过一个美好的、有意义的假期呢？
我认为应该树立四个观念，制定一个计划，摒弃一种做法。
【四个观念】所谓树立四个观念是指：
多读书——积累知识。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，只有广泛阅读，才能成为一个有品位的人，只有大量阅读，才能聚集起有益于自己后续学习的力量。
查漏补缺——补充知识；平时学习过程中，无论是客观原因还是主观原因，都或多或少的在知识的掌握上有所欠缺，那么趁着假期的大把光阴，把每科知识都有针对性的梳理一下，有能力再延伸一下，把学过的知识砸结实，为后续学习打下扎实的基本功。
发展特长——充实自己；在现实的大教育环境下，班大人多，是很不利于学子们的特长发展的。那么假期正好给孩子们提供了充分的发展自由，学画画、学跳舞、学游泳、学弹琴等，不一而足，假期光阴，任我驰骋。
合理休闲——聚集能量。不会学只会玩，那叫愚昧；只会学不会玩，那叫书呆子；会学会玩，才叫聪明。假期正是休闲的大好时期，经历了一个学期的紧张学习生活，好好放松一下，好好整一下自己的思维，聚集一下能量，那么下面无论怎样的紧张日子，也一定会“恰似闲庭信步”。
【制定一个计划】
下面是一份一位同学的假期计划：
早晨6点起床，先跑步，再背英语或诗词名言。
上午8——10点，写语文作业，背诵。
上午10——12点，写数学作业，查漏补缺并梳理数学知识。
下午3——4点，读书。
下午4点-6点，游泳，锻炼。
晚上看电视，家人谈收获，看书。
俗话说：无志者常立志，有志者立长志。大凡成功者，都是善于制定计划，并能把计划切实实施的人，而小学生鉴于年龄小，自制力弱，所以家长的监督作用尤为重要。
【摒弃一种做法】
随风倒，别人怎么做自己就怎么做，做出不适合自己孩子的事情。比如英语是高一级学府的敲门砖，于是家长们不惜花重金逼孩子学英语，殊不知学校里课本上的基本东西孩子都没学成，用一些边角料时间在外边学英语，又怎么可能出成绩呢？逼来逼去，孩子们的学习成了四不像，西瓜没抓住，芝麻也丢了，可谓得不偿失。所以与其逼着孩子学习课外的“后续知识”，不如引导孩子养成良好的学习习惯，把手头的该学知识先学好，那么何愁孩子将来学习不好！
假期生活转瞬即逝，毕业时间即将来临，机不可失，切莫到了毕业时，空悲切，后悔迟！
