走进课堂·嗅花的芳香
——文苑优秀征文一览表
说起课堂，我的脑海第一呈现出来的必定是那一片花海，那是一片姹紫嫣红，赏心悦目，芳香四季的花海。成群的蜜蜂蝴蝶忘我的允吸着花的甘密，花儿幸福的含笑，蜜蜂，蝶儿快乐的舞蹈……
走进课堂·嗅那花儿的芳香
老师的一节一节课堂，正如这是一朵一朵的花开，和着风雨，执着孕育，只为我们酝酿如贻甘蜜。
老师不在是严肃板着脸一站到底，老师从台上到台下，学生从台下到台上，位置在变化，主角在变化。曾经的板书教学也逐渐换成了多媒体教学，应时应景的课件，让学生们仿佛置身其中，视觉强化了，印象深刻了，思路开阔了，兴趣激发了……
老师更是大胆的放手，学生更自信，自主更学习，从安静课堂的到活跃的课堂，从被接受到主动探究，从死气沉沉的问答到唇枪舌剑的争辨，从死记硬背机械训练的单一到相互交流相互质疑的开放，从书山题海的作业到趣味横生的导学案，我们的课堂仿佛注入了一股新鲜的气息，打破了沉闷，告别了枯燥，活跃了我们的思维，开阔了我们的视野，激发了我们的求知欲。学生乐学了，愿学了……正真做到生生互动，师生互动和谐课堂，一节节课堂，一朵朵花儿的绽放，迷人，芳香！
走进课堂·品味甘之如饴花蜜
老师的放手，学生学习更自主，同学们从以往的等作业，督促作业，到现在的提前写作业，再到超完作业，不再为了写作业而写作业，把作业当成每天很自然的一件事，快乐的一件事。
课堂上，同学们不在是被动的跟着老师的思路走，而是引领着老师解决自己的疑惑，老师成了点拨者，学生则成了探究者，课堂成了同学们探究知识的舞台，而学生则成了这个舞台的主角。
走进课堂，老师们卯足了劲，挖空心思在力求创新，为的是激发学生一个又一个的潜力。
走进课堂，同学们像是一个好奇宝宝一样，探寻着一个又一个知识的堡垒。
走进课堂，那是一片花海，那是一片姹紫嫣红，赏心悦目，芳香四季的花海。成群的蜜蜂蝴蝶忘我的允吸着花的甘密，花儿幸福的含笑，蜜蜂，蝶儿快乐的舞蹈……
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小狼牙
与众不同的试听课
http://q.xxt.cn//singleq/recarticledetail.action?cid=10197444&artId=6339709&id=11741788
走进课堂
张老师展示了几位同学的正确答案后，并对这道题做出了详细的解释，这让我对这道题融入了更深的了解。
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调皮蓝精灵
走进高效课堂
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走进课堂
我们学校的课改生活最大的亮点就是：我们变成了课堂上的主人、主角，而老师则成为了激发我们学习兴趣的好帮手！“开放”的课堂越来越有趣，越来越生动。
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凤叶飘香
我是课堂明星
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走进课堂
这就是我们第一次课堂上的明星，我把这些照片在班里一展示，孩子们的自豪声、羡慕声，掌声、欢呼声一阵阵，我想利用课堂给他们的一个平台，让他们知道：凭借知识，依靠努力，凡事积极，勇于拼博，相信自己，人人都可以是小明星，如今明星、大腕数不胜数，挂上了响亮的牌子，到了如此高的标准，我想他们不努力都不行，现在又出炉了大腕级、一线、二线、三线明星，希望他们都向自己的目标努力再努力，越来越多的孩子享受我的‘恩赐’，越来越喜欢这样的课堂，彼此羡慕和崇拜！我是明星！
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凤叶飘香
爱学生的课堂才最美
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走进课堂
要全身融进孩子世界里，把教学融为生活的一部分时，多读书，多了解孩子的世界，甚至要比孩子的世界还要大，边学习边锻炼自己的各项技能，把自己演绎成能说会唱，能写会画，能武能文，能屈能伸、让孩子一直崇拜的老师，与孩子玩耍时我们是孩子王，是孩子最想交、最想聊的好朋友，多浏览网络，让思想时时不落伍，关注孩子的世界，无形中丰富自己的世界，成就的还是自我，幸福的不仅仅是一群孩子。
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凤叶飘香
毕业班‘情难抑’的课堂
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走进课堂
最近几节课老有此种情况发生，我觉得必须要好好上一节写留言的课，否则压抑着他们的情绪影响上课，也让孩子知道老师不是敷衍他们，顺便把师生情谊来个提前预演告别仪式吧。于是我抽时间、认真思考，读书、浏览网页借鉴一些表达我心的句子，加班加点的给孩子们写上，特殊安排了一节课，让他们分享、解读我的留言。
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凤叶飘香
花费心思的课堂才有效
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走进课堂
采用多样化的教学活动是为了激发学生学习英语的兴趣。我们教师要在遵循小学生语言学习规律和不同学生生理、心理发展的需求和特点的前提下，依据所学知识的难易程度和学生的实际水平，精心设计教学活动，做到适时适度，切实可行并富有成效。同时，设计有效的英语课堂教学活动还应考虑到活动的实践性、交际性、自主性、探究性和延展性等多种因素。只有这样，才能真正有效持久地提高小学英语课堂教学效果。
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快乐康坤
我眼中的高效课堂
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走进课堂
老师们或采用新颖的教学手法，或借助先进的多媒体技术，将教学内容完美地渗透到课堂教学的各个细微环节；我也能够体会到，课堂上呈现出的教师的先进的教育理念让搬着小板凳挤满了教室甚至过道的家长们很是激动。
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开心小董
快乐课堂、轻松高效
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走进课堂
何为高效课堂？在快乐轻松中学习，在不知不觉中吸收。 视觉美、文字美的语文；气氛美、场面美的英语；问题美、分析美的数学。
高效课堂哪里有？来自老师的用心教育和学生的专心倾听！塑造快乐课堂，成就轻松高效！
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泉挂岩
将情景教学进行到底
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走进课堂
由于是小学二年级，教学组织依然要大于教学内容。简单英语对话后，针对表现优秀的小队我先为他们画上一棵tree(树），由此引出新单词tree。呈现之后在不同的时机，我会再画2棵树，表扬另外两个小队。在随后的学习中对于优秀的小队他们会把小鸟招引来，我会在树上画上小鸟。简单得看来小树，小鸟是用来调控课堂用的，实则不然这一切丝毫不会浪费，他和课文内容息息相关。告诉孩子今天老师要一展自己的画画功底，再画几条小鱼，不仅可以巩固练习上节课所学得新词fish,再结合句型how many.又练习了上节课的一个重点句子。一节课下来，就围绕大树，小鸟，小鱼做文章，请同学起立，拿着粉笔，请学生选择物品用how many为学生出题，在这样有多个情景组合起来的一节课，孩子们很感兴趣，花花的板书让孩子们感觉像是再上一节数学课。整节课学生们参与率很高，课堂气氛很high.在这节课上我又重现自信！
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又见艳阳天
我把主动权还给学生
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走进课堂
常言说“兴趣是最好的老师。”让学生在每次作文时都想写、乐写，就必须从激发兴趣入手。只要能使学生攻破这一关，调动起他们的积极性，作文教学就能顺利进行了。教学课始我对学生说：“我从北京带回一件好东西。”边说边拿出了一个事先用红布包裹好的实物。说话时我特地强调了“北京”和“好东西”两个词语，学生的好奇心立刻被调动起来，显得特别兴奋，其实我只是用一个善意的谎言点燃了孩子的情趣点，激起了他们求真的欲望。
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朝五晚九
平实的课才是好课
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走进课堂
课堂不能追求花哨，不能在意别人的评价，只要心里装的是学生就足够了。将自己的真实想法展示出来，还孩子一个轻松学习的环境，才算得上是个称职的老师。将课上得实实在在才是每个向善，向真的老师所该拥有的基本功。
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绝代芳华
课堂上不能有虚招
http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=6322070&tempid=0.19418750889599323
走进课堂
一节课是不是真正受学生欢迎，是不是真正有趣味，也要看孩子们是不是有那种智力和知识的“高峰体验”，是不是感受到了“知识的伟大魅力”，是不是实现了“知识、生活和生命的融合”。我们的数学课，应该把数学课真正的学科魅力给呈现出来，把数学尤其是这节课的关节点给呈现出来的。孩子们真正的进入到了课堂和知识中，深度学习才能成为一种可能。上述的几个问题才能得到完美的解决。
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诗意语文
让课堂富有诗意
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走进课堂
语文课在很大程度上教的不是知识、不是技能，甚至不是课程，而是底蕴。底蕴是靠书堆起来的。如果没有底蕴，或者底蕴不厚实，就算是学会了全套的降龙十八掌，那也还是花拳绣腿，中看不中用。因为能量不够，发出的招没有杀伤力、没有战斗力。曾有人问：“王老师，读书是不是您的业余爱好？”王老师回答：“错了！应该把‘业余’二字去掉。读书是我的爱好，读书是我可以全身心投入的爱好。读书跟吃饭、呼吸一样，在我生活当中是非常自然的。”
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毕楠鑫
我最怀念的一堂课
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走进课堂
不知过了多久，重重的下课铃打破了宁静，老师猛然惊醒，笑着说：“我是不是睡着了，对不起啊。”我们相视一笑，异口同声的说：“没有。”有的同学还开玩笑似地说：“我还睡着了哩！”但我们心中比谁都明白，我们有了一个美丽的秘密，一堂美丽的课。
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迎接朝阳
向学生炫耀一下自己
http://q.xxt.cn/singleq/recarticledetail.action?cid=10197444&artId=6321292&id=11693461
走进课堂
接着我又说：“我包里还有一个最不可缺少的物品就是：笔记本。老师这两年坚持写博客，不断有灵感来袭，如果不及时捕捉住，这灵感就跑了，我就用小本三言两语先记之，等抽出时间了，再合成文章发表到博客上。我博客上一二百篇文章就是这样来的。不信，你们看，这一本都快被我写完了，最后一篇是个提纲，我近期准备给我的中学语文老师写封信，情感太浓，思绪太乱，就先在笔记本上列上提纲，然后再根据提纲去填充内容，这样写出来的文字就清晰多了！”
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朝五晚九
给代课老师支个“招儿”
http://q.xxt.cn/singleq/recarticledetail.action?cid=10197444&artId=6321738&id=11694613
走进课堂
临时代课不能随便处置，需要老师端正心态，不能“临时代课”就随便“凑合”一节课，更不能用“老眼光”看孩子，做好心理准备的同时，要力争踢好自己的“头三脚”，无论是代哪个不顺心的班，课都可以上得理直气壮，风调雨顺。
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绝代芳华
重点内容重点学
http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=6301990
走进课堂
其实，看穿了，想透了，在课堂教学上，老师们就不要跟着感觉走，不要凭感觉做事。真正的高效课堂、魅力课堂、理想课堂，是基于师生激情昂扬的共同努力和快乐愉悦的精心落实而最终使目标得以达成。所以，我说，重要的内容，我们要重点去学习，重点去落实，而且要给时间，给方法，给精力……而且主要的就是要在我们的课堂上给时间，给方法，给精力……
重要的事情，我们总有时间和精力。重要的事情，我们也应该、也必须给与时间和精力！
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雅茹
我眼中的高效课堂
http://q.xxt.cn/singleq/recarticledetail.action?cid=10197444&artId=6306328&id=11649072
走进课堂
这就是我眼中的高校效课堂，让我学会了自信，学会了展示，学会了质疑。在课堂上，我收获了微笑，收获了掌声，收获了知识。我，在高效课堂中成长！
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德翔妈妈
高效课堂给孩子带来的改变
http://q.xxt.cn/singleq/recarticledetail.action?cid=10413507&artId=6312313&id=11666116
走进课堂
自从开展了高效课堂以后，在张德翔身上发生最大改变的是课前知道预习功课，从近义词、反义词、好词好句、形近字、课后习题及书本内容的朗读等各个方面都能做到很好的预习，不会的甚至查阅资料，明白了应该怎样去学习，而且上课也能积极回答问题，并带领组员进行课堂演述、互动。我再也不为孩子不会学习而发愁了。
高效课堂的开展，让学生、家长都从中受益。感谢老师，因为高效课堂的实施，还需要老师在中间掌舵，为大家掌握方向，指引明灯。
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恬美的声音
无处不在的课堂生活
http://q.xxt.cn/singleq/recarticledetail.action?cid=10197444&artId=6315156&id=11676035
走进课堂
想想也是，一些道理不是我们不懂，而是我们不愿意去相信，以孩子的眼光看待问题，所有的问题都成问题了！
无处不在的课堂，就在你我身边。只要认真对待，你就会发现！
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艺琳
我们的课堂·我们做主
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走进课堂
“我参与，我快乐，我自信，我愿学，我乐学”，我们的课堂，我们做主。
自然地，我们从一味等待老师布置作业，老师提出问题，然后给我们分析问题，给我们答案，到我们提前预习，先课堂一步，明确我们的学习目的，结合老师给我们的学习目标，找出问题，探究问题，解决问题，带着疑问上课，向老师提出我们的疑问，师生我们老师先提出学习目标，同学们积极的讨论交流，自信地表达观点见解，我们在参与中快乐的，自信的学习。
从而真正的做到，我们的课堂，我们做主！
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俊凤儿
这就是我想上的英语课堂
http://q.xxt.cn/singleq/recarticledetail.action?cid=10197444&artId=6342190&id=11750566
走进课堂
英语课堂是多彩的。每个物品都成了我们学习的工具；英语课本都成了我们寻求答案的道具；课堂成了我们探寻答案的场地，还有那动听的英文歌，太多有趣的英语课堂故事了，这就是我想要上的课堂，我爱英语课堂，我更爱您，Miss Fan！
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秋夜星空
我的网上家庭课堂
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走进课堂
初中阶段是孩子良好的学习习惯和方法养成的关键时期，我家开展的网上家庭课堂，是学校课堂的有益补充，通过家校课堂提高了儿子发现问题和解决问题的能力。走过这段路程，今天回头看看，才知道这种模式在孩子初中关键时期起了多么积极的引导作用，也为他现在高中的主动学习奠定下坚实的基础。
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秋日呢喃
如何面对生成性课堂
http://blog.xxt.cn/showBlogIndex.action?blogId=115178
走进课堂
做老师，从走上讲台的那天起，就要学会备课写教案，有了教案，就如同有了一根拐杖，抚着她，能让我们上课时不至于没有方向。但只会走教案的老师，却会让课堂上稍纵即逝的精彩生成点白白流失。课堂的主人是学生，学生的思维是灵动的，因此，课堂永远是动态生成的，有经验的老师追求的是注重课堂生成的现场化的课堂。有人说，有经验的老师，就不用写教案了，岂不知，有经验的老师，看似没有写把教案写在纸上，但他们却把更详细的教案写在了心里。
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星际王子
新老师的高“笑”课堂
http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=6342588
走进课堂
我们的APPLE老师很年轻哦，身材非常苗条，我觉得她看起来就像一个大姐姐。老妈告诫我，要对老师尊重，可以在心里把APPLE老师当做知心大姐姐，但当面一定要称呼老师。想知道APPLE老师带的糖果、饮料都到哪儿去了吗？当然是奖励给表演得好的同学们了，进到他们的肚子里了。我也在课堂上分享过几次老师奖励的糖果，那滋味，吃在嘴里，甜在心里！要知道我们学校可是不允许带零食进校的，嘻嘻……
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