孩子，你是儿时的我
育才学校 郭莹莹
班里有个小女孩和我小时候一个模样，像个“假小子”！
儿时的我，性情顽劣，上树掏鸟蛋，偷瓜摘枣，折断桃枝，躺在麦田里打滚。悄悄把毛毛虫放在同桌的文具盒里，把老师的粉笔“碎尸万段”。在爸妈和老师眼里，我是一个地地道道的坏孩子，挨打受罚如同家常便饭。老师罚我打扫卫生，少则“承包”一天，多则“承包”一周，甚至更久，我把废纸、塑料袋子、落叶聚拢在一起，点着火取暖，“原料”少的时候，同学们的作业本就遭殃了。夕阳西下，才意犹未尽地离开学校……
而后，我的改变源于对老师的憎恨（早已释怀），这件事深深地烙印在我的心间。那次老师让默读课文，总结每一段的段意。我默读一遍又一遍之后，执笔写了满满的一页，当我无比激动地拿着自己的劳动成果，递给老师的那一刻，满心期待的是老师的夸赞。然而，老师看了一眼之后，我的本子瞬间飞出了窗外，紧接着劈头盖脸一顿责骂：“你写的都是啥？你的智商是零？笨死了，滚一边去。”斜视了她一眼之后，我发疯似的绕着操场跑了一圈又一圈，觉得马上要窒息而死的刹那，脚下的路便有了方向……
我要做好老师！！
之前的她，一下课，书本都不收拾直冲出去，连气都不喘就三五成群疯在一起。拉帮结派和男生打架，挑拨离间今不理张三，明不理李四。上课不听讲，作业一塌糊涂，坐没坐相，站没站相，下课玩的天昏地暗，她——儿时的我。
我对她的态度始终如一，微笑面对。我在挖呀找呀，寻觅激发她潜力的动力，这孩子只是有些野性罢了，找到她的亮点就会压住并改变她的“野”。偶然看到她写的博文《舞蹈之夜》，赠予小红花之后，利用班会课让她把这篇文章读给大家听，掌声送出之后，我又做了点评“眼前仿佛闪现你优美绰绰的舞姿，从开始的心理描写有一点点小紧张，至音乐响起，马上进入状态，舞步熟练地展现给观众。只有亲身经历才能写得具体，而又生动，恭喜你小作家，恭喜你未来的舞蹈家。”我发现他的眼睛从来没有那么亮过，我们相视而笑，心里甜丝丝的。
打那天起，淘气的女孩居然彻底的变了，变成淑女了。不再打架骂人，学习还特别努力，作业干干净净的，作业本上的字一笔一画，整整齐齐，——那是她在用心写啊！爱是种子，把爱播撒在孩子心中，就是一个美丽的故事。
