同学录“风波”
——我与班级的那些事
新学期开学后不久，班里悄悄流行起“同学录”，开始，我并未放在心上，想想孩子们同窗共读已五载有余，眼看再有几个月就要分别，心里难免忧伤、不舍，写写同学录、抒抒离别情也是情理之中、无可厚非，我也就听之任之，顺其自然了。
一天，我正在办公室改作业，有学生纷纷来报告：老师，上音乐课的时候，××在写同学录。老师，××上思品课的时候，××在看同学录；老师，××上英语课的时候，在传递同学录……我一听，怒火中烧：恨不得立即去教室，把这些孩子揪来，很狠批一顿！这时，办公室的一位同事说，前一阵子，他们班也是这种情况，她当机立断，让同学们统统把同学录放到家里，不准再往学校带，否则，发现一个没收一个。此后，班里平静了许多！可没过多久，她发现同学们又偷偷在写同学录，只要她一来，赶紧藏起来，等她一走，又开始忙活了，她也只好“睁一只眼闭一只眼”算了。她的话，让我很有感触：看来，处理好这件事不容易！光采用“堵”的办法不凑效必须得“疏”！我也没心思再改作业了，坐在那里琢磨起来！嘿，办法还真有了！下午第三节正好是班会，就以同学录为主题，让孩子们发表自己的看法，谈谈对同学录的认识、写同学录的意义、怎样正确对待等。
班会开始了，我和蔼地说：同学们，最近都在忙写同学录，是不是? 孩子们有点茫然，不知我“葫芦里到底买什么药”，我笑着继续说，这是好事，说明大家重视友情嘛！老师也当过学生，也写过同学录。孩子们有点惊讶，开始窃窃私语。我大声说：今天我们就讨论讨论写同学录的意义、怎样写好同学录！孩子们胆子也放开了，几个人围成小组，开始热烈的讨论起来。过了十分钟，我让孩子们安静下来，每组选个代表谈谈自己的看法。对于写同学录的意义，有的说，有了同学录就会把朋友永远记在心间；有的说联系起来方便；有的说想同学时可以拿出来看看……我觉得孩子们说的很有道理，表示肯定、赞同。对于怎样写好同学录，孩子们也纷纷谈了各自的看法：1、上课时不能写，2、要把字写漂亮，3、不能耽误学习，写完作业之后再写，4、祝福的语言要简练、真挚、优美。
最后，我语重心长的总结：同学录是同学之间友谊的见证，我希望你们都能按照今天说的去做，认真对待同学录、正确对待同学录，把你最美好的祝愿送给同学。但同时也别忘了：我们肩上的责任，小学六年级最后一个学期，也是对整个小学阶段学习成果的一个展示，还应把主要精力放在学习上，比比谁的学习劲头大，谁进步最快！用优异的成绩考上理想的初中，为自己的小学生活画上一个圆满、精彩的句号。孩子们静静地听着，脸上露出坚毅的神情，仿佛在说：老师，放心吧！我们知道该怎么做！不会让你失望的！
