2009-2010学年第一学期班务总结
时光荏苒，岁月如梭，转眼间我与六五班70位孩子已经相处了一个学期。从相识到了解，这一过程让人回味：班级凝聚力在一天天的增强；孩子们的学习成绩在一点点提高；我们为灾区捐款的情景，家长为教育孩子百忙之中到校学习的情境……
1、德育为本 —— 坚持正确的教育方向
本学期，结合学校的每周工作安排，我利用班会时间对学生进行思想教育，陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护学校、教室的一切设施,为班级争做好人好事。并通过学习《十要十不准》、《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相亲相爱，情如手足；在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班为校争荣誉。同时，利手班级舆论的力量，对一些行为不合规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。如：马鹤瑜、袁安琪发现我们班刘龙飞同学带钱，准备与人打架斗殴，及时报告，杜绝了不安全事故发生。如在“拒绝零时进校园”这一活动中，我号召学生相互监督，对仍然购买“三无”食品的同学集体进行一句话劝说，效果良好。除此之外，我更重视正面的引导，如对乐于助人及主动服务班级的学生在评比台上给予记录、奖励，作为优秀学生评优评先的标准等。这样一来大大促进了学生良好行为习惯的养成，为良好班风的形成奠定了基础。
二、建立班集体领导组织，形成班集体凝聚力的核心和中坚力量。
要使班级工作尽快走上正轨，首先要建立一个团结向上，工作能力强，有一定凝聚力、号召力的班干部队伍。如让责任心强、肯吃苦的王艳梅担任卫生委员后，她不仅能及时督促值日生做好值日，而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾，使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学习主动、成绩优秀的曾佩、李瑞琳、张岩同学担任学习委员后，她不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载，而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率!帮学生找准位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅学生信服，他们更是老师的得力助手。
三、按时准确统计体温，为学生健康护航。
这学期，因为甲流我们推起一个月开学。本想，开学就不用报体温，谁知更麻烦……孩子们终于开学了，我们终于不用催家长报体温了。可是为了孩子在学校健康的生活与学习。要求：孩子们在家一天三测体温并做好记录，家长签字。如果在家体温发热不要迟缓到校。我发短信给家长做好解释，否则孩子到校再走，多麻烦呀！
在校一天两测体温并做记录，学生签字；不管是不是甲流，预防万一，温度只要超过三十七度五家长带走回家治疗，返校时带健康证明；如果一个班同时发生两个三十七度五，这个班放假隔离观察；如果一个级段有两个班放假，整个级段放假；如果一个学校有两个级段放假，全校放假。
每当测体温时，我们正副班主任都在班，看护孩子们测体温。当孩子报完体温今日每没有三十七度五，我们悬着的心终于放下。如果有三十七度五以上体温，立即给家长打电话，上报学校。每天我们重复着一样的工作，每一天都这样的提心吊胆。
过周日更麻烦，孩子们休息，老师正常工作。尽管放学前千叮咛、万嘱咐，孩子们一回家把报温度忘得的一干二净，家长好不容易过个周末，忙起来也忘啦。这可苦了我们，坐在电脑旁发一个短信有一个短信，打一个电话又一个电话……最后我想给家长交流一下，谈谈心一定会好一些。
孩子们也不容易，每当测好体温，一看超过三十七度五，立即报告老师，声音都变了，他们都不愿意回家，但是又不能不回家，总是眼泪涟涟，对教室依依不舍。赶上感冒季节，班上感冒的人也多。走了来，来了走，接连不断。
最着急的是家长。一听说孩子发烧，立即到学校接走孩子到发热门诊看医生。一看烧退了，药没吃完，液没输完，不顾病刚好，不顾防疫能力差，不等观察病情就着急让孩子上学，唯恐孩子落下功课。其结果是到学校温度高也不高，低也不低三七度左右，有时还会超过三十七度五，只好再次离开。功课没有赶上，病也没有治好，哎！可怜天下父母心呀！我只好再次给家长发短信，与家长做好沟通。同时一边上好课，一边给在家的孩子布置作业……我们心中一个信念：按时准确统计体温，为学生健康护航。
四、组织家长学校开课------家校阅读大联盟。
家长学校12月14日开班，这次教学的主题是：学校、家庭阅读大联盟。学校希望通过这次家长到校学习，端正观念，与学校读书大联盟，推动我校营造书香校园的计划的进一步实施。根据学校要求我确定了我这次家长学校教学的内容：“营造书香家庭，和谐千家万户”。
书籍是人类最宝贵的精神财富，也是人类采掘不尽的一个富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书是人们最重要的一个学习方式，是人们奋斗的一盏航灯，是人类文明传承的通道，是人类进步的阶梯。正因为如此，我们学校实施打造书香校园活动，丰富大家的生活。书香校园的核心是阅读，书香校园处处飘书香，让阅读成为一种习惯，一种生命的状态。一位名人说过“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于民族的阅读水平。”我们还等什么呢？让我们在书的海洋中尽情遨游吧！
通过“营造书香家庭，和谐千家万户”的阅读发动，尽管我的家长学校的课上的不好，尽管《我的家怎么了》这本书一班只有4本，但是，我从学生日记、家长写的读《我的家怎么了》中感受到家庭浓浓的读书氛围，感受到家长读书后的微妙变化，感受到《我的家怎么了》这本书的魅力。我此时此刻进一步理解了“读书使人进步的阶梯”、“读书给人以智慧”的深刻含义。我被浓浓的书香吸引着、熏陶着……
五、经常家访，及时与家长沟通
架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从而及时发现和纠正他们的错误。
六、安全工作时刻不放松
平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲.我每周星期一、星期五都要对学生进行安全教育，教育学生要从各个方面注意安全，不断提高学生的安全意识，平时还时刻关注安全问题，发现学生干有安全隐患的事，就及时制止。我们还进行了一次“地震演习”，来教育学生时时注意安全！
总之，回首过去的日子，有喜有忧，取得了一些成绩，孩子们的茁壮成长令我欣喜，而这是自己在班务工作中应该做的。同时，我也能清醒地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐心，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，离要求还有一定距离，这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中继续努力，在实际工作中不断提高，认真搞好班务工作。以期来年的工作能上一个新的台阶。
