幼儿音乐活动是一种有声音，有情趣的艺术活动．它有别于其他的教育活动，需要幼儿掌握一定的技艺和技能．
激发情趣 大胆尝试
兴趣是尝试的先导，幼儿对音乐活动有兴趣，因为音乐活动能满足幼儿充分运用各种感官的需要和特点，但这种兴趣是无目标的，它不持久．只有教师采取多种的方法激发幼儿的情趣，才能使他们敢于尝试，乐于尝试，是音乐活动成为促进幼儿全面发展的有目的的活动．
精心选材 以曲动人
教师要选择一些具有鲜明特点，易被幼儿接受的乐曲，在不同的场合出现不同的音乐，能有效的激发幼儿的兴趣．教师的语言需要情感的投入，语言的感染也至关重要．在欣赏＜＜月光下的凤尾竹＞＞时，幼儿被优美的旋律，教师有感情的讲述，在配上碟子的异地优美的风景．孩子都沉醉与其中．教师用心的语言组织让孩子每学习如何欣赏音乐，为进一步分析作品奠定了基础．
潜心构思 以趣动人
在幼儿欣赏音乐的时候是很单调无味的．教师就要花心思来构思，让孩子们能不厌其烦的反复欣赏，理解乐曲的特点．在活动＜＜苹果树找医生＞＞中，我就先用孩子们喜欢的故事来导入，并配有精美的挂图，让孩子们视觉，听觉想并用．在初次欣赏音乐的时候，我配了啄木鸟的手偶，边指挂图边让孩子们来欣赏，由于手偶的出现，孩子们的注意力特集中，再次欣赏音乐的时候我让孩子们都学习啄木鸟和我一起指图，后来我们一起创编动作，一起分角色表演，孩子们一直是兴趣昂然，积极的配合老师．
让音乐融入孩子们的日常生活，让音乐陪伴孩子健康快乐的成长！！
