2012年4月10日（星期二） 多云
二年级下半学期的学习内容多是计算，因此在一开始教研活动中，我们便一致通过，本学期要狠抓计算关，抓计算，首先从口算开始，我们商定，进行多渠道口算，提高学生的口算和计算能力。
首先，抓住课堂的前两分钟，进行“听题口算”。每节课上课之前，我都合学生一起进行口算训练，训练的方式主要是“听题口算”。我说题目，学生说得数，利用开火车、指名答、抢答等不同的形式检查学生的口算情况，进行口算的训练，这样积少成多，由慢变快，提高学生口算的速度和正确性。
其次，和家长相结合，为孩子整理好相应的口算题目，每天让孩子进行“视题口算”。上学期和本学期，我们都为孩子整理好20以内的加减法的口算题目，本学习又整理了100以内的加减法，由家长监督，每天在家进行“视题口算”，只说不写，家长记录孩子口算的时间和正确率，每周进行总结，长期坚持，较好的提高了孩子的口算水平。
再次，定时的进行口算比赛。口算比赛的形式不一，有时出示同样多的题目，比赛说口算的又对又快，重点放在正确率上，有时出示的题目较多，在同样的时间内看谁口算的题目较多，重点放在口算的速度上，不管怎么样比赛，主要的目的都在于提高孩子的口算速度和正确率。
经过将近两个月的训练，能够坚持的孩子明显的在计算上占优势，很多孩子的计算水平明显提高，不管是作业还是测试中出错越来越少，孩子的计算速度也明显的提高。
