人教版二年级下册第三单元《图形与变换》中，有关平移的知识，学生学起来有点吃力。
一、 巧数格
教材里安排的是：画出一幅图，把这幅图平移后让学生数平移了几格。这一知识还不是太难的。
根据教材内容，我编的顺口溜是：向上平移上到上，向下平移下到下，向左平移左到左，向右平移右到右。比如“数向下平移了几格”，数的时候，我就让学生在两幅图中分别选出最下面的对应点，然后从原图中的点往下开始数（原图中的点不数），数到下面的对应点有几格就平移了几格。
这幅图中，图1到图2是向下平移了几格呢？用用我介绍的方法：选点、数格，数一数是不是向下平移了4格呢？
二、 拙平移
“画出一个图形平移几格后的图形”是这一单元的难点。所以在教学中，我一步一步教学生怎样画，看起来方法有点笨拙，但效果还不错。
1、 画出长方形向右平移4格后的图形。
2、 向右平移右到右。先选出最右边的一个点，然后从这个点往右数4格（这个点不数），点出点。
3、 点过点后，看原图上的点。从这个点起向左引出了一条线，那么我就在刚点的点的地方，向左也画一条对应的线。
4、 画过后，再看原图上的那个点。从这个点起向上还引出了一条线，那么我就在刚点的点的地方，向上也画一条对应的线。
5、 这样，平移后图形的位置基本就确定下来了。剩下的照着原图的样子画下来就行了。
