即使我是太阳，也总是会有阴影
人们总是把老师比作太阳，用来比喻老师的爱心是宽广无边的。可事实上太阳也有黑子，太阳照不到的地方有阴影，老师也不可能照顾到每一个学生。
那天上早读，我一进教室，就发现我们的班长趴在桌子上。我要求学生停下来，开始布置早读任务。班长抬起头，慢慢地拿出书来，眼睛红红的，脸上挂着泪痕，鼻子一翕一张。我的心咯噔一下——难道是那个不服管教的学生又惹班长生气了，还是哪一个学生又来报复班长，打了她？（因为在此之前，我们班曾经发生过两次学生报复班干部的行为）我强忍着心中的疑惑，领读完学习任务，并要求学生自主完成。我把班长叫到了办公室。
“怎么了？”我问。
听到我的问话，班长的眼泪立马又涌了出来，声音哽咽起来。
我说，“别哭，有什么事对老师说。”
停了一会儿，她才哽咽着声音说，“他们两个人不扫地。早上风很大，他们两个人站着不动，只有我一个人在扫。咱们班的孙一萍、崔杉杉看见了赶紧帮我扫地，可是他两个人就是不动。”
班长说的是她的两个组员——张玉斌、薛文科。想当初分组的时候，让组长挑组员，他们两个人因为身上的各种不良习惯而没有被一个组长挑中，是我反复地做班长的思想工作，班长才同意接收他们两个做自己的组员。
停了班长的哭诉，我心中的怒火腾腾的升起，内心评价的天平完全倾斜在班长的一边。
我强压着心中的怒火，上完早读。下课铃响过之后，我把它们两个叫到讲台上，当着全班同学的面，大声的呵斥道，“作为一个人，应给学会感恩，想当初你们是怎么坐到那一组的，你们有什么样的资格可以不扫地，扫地会把你们累死呀！……”
下课后，我把他们两个又叫到办公室，又进行了一番严肃的政治思想教育，并且在接下来的课堂上让他们两个站在教室内反省。
后来一个学生下午放学的时候，将自己所有的书全部捎回了家，——不上了。当时我的心里有一丝隐约的悔意，也许是我处理的方式有一些过激。晚上，这个学生的家长在电话里和我进行了沟通，这样我才觉得自己是极有可能误会了那名学生。
按照薛文科的说法，当时他们是分开扫地的，扫完后，班长让他过去撮垃圾，文科认为自己两个人扫的地方多，班长扫的地方少，就没有过去。这样班长就告状了。
我常对学生说，即使是太阳，也会有阴影。你要想让自己不生活在阴影中，唯一的办法是让自己站在阳光中。
当然，如果老师能以一颗平常之心、平淡之心、平等之心来对待每一个学生，其实是可以做到公平公正的。
