夸奖孩子是一门学问
童话大王郑渊洁曾说教育的秘诀就是：往死里夸他。赏识教育在今天得到了广泛的认可。无论是周弘的《赏识你的孩子》，还是卢勤姐姐的《告诉孩子，你真棒！》都在在提倡欣赏孩子、夸奖孩子。然而，我们真的会夸奖孩子吗？
中国人向来有谦虚的美德，对于自家孩子更是吝啬夸奖，从“犬子”一词可见一斑。这样的镜头你一定不陌生：两家大人带着孩子一见面互相寒暄：“你家丫头真漂亮！长成大姑娘了！”“哪里啊！天天磨磨蹭蹭，急死人啊！哪像你家儿子又聪明，学习又好。”“我这儿子啊！浮躁得很，全是靠他的小聪明！”……你想，孩子听到这些心理会是什么滋味？这样的“谦虚”和“夸奖”又能给孩子多少积极的影响呢？
其实，夸奖孩子并不是一味竖大拇指那么简单。夸奖孩子是一门学问，需要我们不断学习、探究。
首先，对孩子的评价应客观，无论对别人的孩子还是自己的孩子。在公众场合未必就不能夸奖自己的孩子，夸奖自己的孩子并不是王婆卖瓜。一味的“谦虚”有时会给孩子带来被当众揭短的感觉。假如有人夸你的孩子作文写得好，你千万别说：“哪里啊！写得幼稚、肤浅得很！瞎写的！”这对孩子是怎样的一种打击啊！你不妨这样说：“是的！因为他爱观察，对什么都怀着浓厚的兴趣，又特别爱看书。”这样的夸奖是对孩子的肯定，孩子从你的话语中明白了作文好的原因，他自然就会在这些方面坚持下去。当众的夸奖会收到意想不到的效果，而批评则尽量不要当众，批评应该是悄悄的。
夸奖要及时、具体。孩子都有得到大人认可、赞赏的渴望。尤其是一些不够自信，得到肯定和关爱不够的孩子，这方面的渴望会更强烈。侄儿有一次自己在家和面做饼，想给父母一个惊喜。水和面的比例把握不好，结果他和了好大一团面，做了不少饼，很多饼外面糊了里面却不熟。但这毕竟是第一次自己做饼啊！九岁的他心里还是很自豪的。谁知下班回来的爸爸劈头盖脸地训了他一通：“糟蹋粮食！”后来，在他家搬家的时候，他妈妈在床底下发现不少硬邦邦的饼子，原来是他后来偷偷塞进去的失败品。妈妈这才意识到应该肯定孩子做家务的积极性并教给他方法。弥补已有些晚矣。所以，我们做家长的要抓住教育孩子的契机，让他燃起的向上的火焰不会熄灭。另外，夸奖孩子内容要具体。如果总是笼统地说：“你真棒！”“你表现不错！”孩子未必明白自己哪方面棒，哪些地方不错。而且，有时这样的夸奖孩子会不以为然，觉得那是在敷衍、忽悠他的。
夸奖要与期望结合起来。有的家长说孩子不能夸，一夸尾巴就翘上天。其实，不是孩子不能夸，而是家长不会夸。夸奖孩子在肯定的同时应流露出对他所寄予的期望。当然，这期望是具体的，是孩子通过努力可以实现的。有的孩子考出了优异成绩，父母自然很高兴，于是夸道：“这次考得不错！班里第三名。下次争取考年级第一名！”你想，孩子听了心里会怎么想：这学习的漫漫苦旅，算是没个尽头啊！而如果这样夸效果就不一样了：“孩子，真为你取得优异的成绩感到高兴！你付出了，所以又收获。你细心了，所以有进步。英语的阅读理解（诸如此类具体问题）方面你再加强一下，一定会更棒！咱们一起努力哦！”
借他人之口夸奖孩子。他山之石可以攻玉。一些话若出自孩子所信服的人之口，孩子往往会倍受鼓舞。年龄小的孩子大多对老师有着特殊的感情，特别佩服，家长有时可以说：“X老师说你上课听讲可专心了，发言也可积极。要坚持下去哦！”孩子一听会特别高兴。当然，夸奖是要有依据的，不能自己想当然。
俗话说说者无心听者有意。家长可以在孩子在场时，“无意”中夸孩子。这对一向不自信的孩子很管用。
也可以有意地教孩子学会夸别人。又的孩子以自我为中心，每当听到夸别人而没有夸自己时，就很不高兴。尺有所短寸有所长，教会孩子欣赏别人，其实也是为孩子树立了学习的目标。一个人既应该欣赏自己，也应该学会接纳和欣赏别人。
清华大学博士贺林说：“夸奖孩子有两大忌讳：夸男孩忌夸聪明，夸女孩忌夸漂亮。”“聪明”、“漂亮”不会因夸奖就变得更“聪明”、更“漂亮”。可以夸“努力”，这样孩子会更“努力”，可以夸气质好，因为气质是一个人内在修养的体现。
好孩子是夸出来的。这话没错。关键是如何夸。愿我们都能潜心研究，成为会夸奖孩子的好家长。让我们一起努力吧！
