描写景物的技巧 （一）
写景，不同于写人记事，因为它没有明显的情节，常常会让学生感到无从下手。我想通过分析小学生作文《嵖岈山“三绝”》，介绍写景的常用方法之一：特色组合法。
“特色组合法”，就是把整体景物分成几个独立的、各具特色的小类别，然后一个个写出各自的特点，组合成一篇文章，从而展示出整个景物的特色。这种方法的要求是：每一类特色必须突出，并且互不包容。请看《嵖岈山“三绝”》一文：
嵖岈 “三绝”山
你去过遂平县境内的4A级国家地质公园嵖岈山吗？你知道嵖岈山景色的“三绝”吗？
嵖岈山的"三绝"是:山青，水秀，石怪。这“三绝”让人称奇，让人赞叹。
你从山下往上看，野草铺满山坡，石上爬满青苔，大树撑着绿伞，一座山都是绿油油的。春天点缀着五色的花朵，连风都是香甜的，弥漫着凉爽的气息，使人忘记了酷暑；秋天绿中飘扬着红叶，好像无数面小旗；冬天才美呢，那雪中闪现的绿，就像写满山坡的歌颂春天的诗。嵖岈山的绿啊，醉人！
你从山上往下，北面是天磨湖，西面是琵琶湖，一座玲珑山像海中的半岛，漂浮在水面上。走在天磨湖畔的曲桥上，你会觉得空气清新，心旷神怡。那静静的湖水中倒映着嵖岈山的整幅画卷，水中鱼虾就像游泳在山中。再到琵琶湖去一趟，最好坐上小船，在山风的伴奏下，听一听这把琵琶弹奏的乐曲，这大自然的旋律应该是非常和谐温馨的。嵖岈山的水啊，迷人!
你在山上走一走，就会发现，这里的石头很奇特。有的像老鼠下山，有的像青蛙望天，有的像群猴玩耍，有的像八戒睡眠……我不知道剑鱼石化成石之前为什么留在了山中，也不知道飞来石是什么时候从天上飞来，更不知道石猴院的猴子怎么会一下子变成了石头……嵖岈山的石啊，惊人!
这就是嵖岈山的“三绝”，我为故乡的山而自豪。
这篇作文选了嵖岈山的三个比较突出的特点：山青、水秀、石怪。
写山青时，作者把立足点放在山下，既写眼前景色，又加进去了四季的联想，。在行文中，使用了多种修辞手法：比喻、拟人、排比、通感等，这样，内容就显得厚实，并且让人感受到了“绿”的美丽。
写水秀时，作者变换了立足点，从高处往下鸟瞰，着笔于写天磨湖的清澈和琵琶湖的幽静，给人以如临其境的感觉。
写石怪时，作者采取了移动的方式，暗示我们，这些怪石分布在山的各处，需要走一走才能看到。这一段，作者重点用排比来渲染怪石的“多”。
全篇文字不多，大致把嵖岈山的特色介绍出来了。尤其值得注意的是：文章3、4、5自然段的结尾句：嵖岈山的绿啊,醉人、嵖岈山的水啊,迷人、嵖岈山的石啊,惊人，构成了排比反复，使全文贯穿一体，首尾呼应，眉清目秀，与整篇文章搭配，相得益彰。
这是一篇用“特色组合法”展示嵖岈山特色的作文，但是，在行文中，也巧妙地使用了“定点观察法”和“移步换景法”，这是下文中要说的。
