学习“打假”进行时作文

学习“打假”进行时

我不喜欢在别的老师上课时鬼鬼祟祟地去监视学生，总觉得那样不够光明磊落。更何况，我等多年带班主任已不知不觉中练就了穿着高跟鞋健步如飞却没有声音的功夫，这样神出鬼没常把学生吓一跳。这样有偷袭的意味，似乎不那么正人君子。

但，偶尔我还是会透过教室后门或窗户向教室里望一望，犹如一个老农有事没事就溜达到田间地头，看看庄稼长势如何，看看是不是生了虫子或是该施肥了。

这天，老农又溜达到了教室后门，庄稼们寂然无声，正在考试。窗台上那些一点儿也不名贵的花草长得生机勃勃，空气中弥漫着淡淡的清香。我喜欢这种窗明几净的环境，喜欢学生和花儿一样安静而富有生机地成长，这样的氛围我喜欢。

正在这时，临窗而坐的女孩岚岚猛地抬头，看见我，她眼神一闪，  急忙把手中的一个便利贴本子塞进笔袋里。然后，她低头似乎在苦思。我从教室后门悄悄走过去，走到岚岚的身旁，我伸出手示意她把刚才塞到笔袋里的东西给我。她迟疑了一下，拿出来给我看了一眼，就想重新放回去。我不动声色地拿了过来。

到了办公室，我看到便利贴上写着“词语运用，补全对话（71——80），下面是几行英语，显然这是答案。下面还有更明显的证据，一行汉语“找建要听力答案，然后传给我。”看来这是要“合作”以求“双赢”啊！我意味深长地看了岚岚一眼，我收起便利贴悄悄地走了。

转来遇到数学老师——以严厉而闻名的黄老师，据说她令历届学生闻风丧胆。同她说起学生作弊的现象，她说数学作业也有抄答案的，学习偷懒对这些学生一点也不新鲜。数学考试，她也侦破了几个试卷中有水分的。对这几个学生调整分别进行了批评教育。至于作业，她也有自己的高招——无论大题、小题都要写做题步骤。这下，那些填空、选择题做得很“完美”的学生作业本上出现了一些空白。最后，黄老师幽幽地叹口气：“这样做虽然让那些小题抄袭的同学无处遁形，可也增进了优秀生不必要的负担。唉！还是得想想办法！”

与这些“心眼”颇多的学生打交道，需要不断地斗智斗勇。教无止境，学无止境，斗亦无止境。

第二天，进班恰逢英语老师刚讲评完试卷，只见老师走到岚岚那里，对岚岚说：“你这次英语成绩有很大提升，还有建，实话告诉我，试卷中有多少水分？”岚岚羞红了脸，建也不好意思地低下了头。再看看旁边的梦梦一脸的尴尬。即便老师当场没抓住“现形”，但纸是保不住火的。假的永远真不了。

唉！多么希望这些把心思花在和老师“斗争”的孩子能把精力放在学习上，把勇气和毅力放着对付学习中遇到的困难上。在这方面愈斗愈勇，才是正道。

恐怕端正学习态度，鼓舞学习斗志，还需要师生共努力。学习上“打假”也许的一场持久战，任重道远！