7月5日晚上， 接到老师打来的电话。时至今日，我仍然忘不了当时的心情。喜悦！怎能不高兴！女儿考上一中，证实了自己的实力。虽然594分相对于最高分620并不是特别高，但是对于女儿来说，已经是个很不错的分数了。这个假期也因为有了这样一件让人高兴地事而变得更加愉快了。
由此，想起了我们以前有关学习的谈话。
一、注重学习的过程而不要只盯着成绩。
女儿刚上初中的时候，学习很努力，但成绩总是上不去。尤其是数学，遇到复杂计算的时候，往往会在最后功亏一篑。多次提醒女儿，要认真做，细心做。女儿每次都是答应的好好的，可成绩每次都不尽如人意 。后来再和女儿说起来，女儿疑惑地说：“妈妈，我真的认真了啊！我一边做题一边在提醒自己，要细心要认真，千万不要再出错了。”“看看，问题正是出在这里。想想看，一心不能二用，你在做题的时候，不是全神贯注投入到做题上，而是老想着自己千万不要出错。这样你的心思就无法全身贯注投入到做题上，当然要出错了！ ”女儿听了，
有点惭愧。我说：“你的数学之所以容易出错，还有一个方面就是上课听课懵懵懂懂的，好像听懂了，但有时候还是会犯迷糊，对吗？”女儿想了想说：“是。”“所以，老师不可能为你一个人反复讲很多遍，这时候就要记住自己看书，只要不会，就翻开书看，仔细研究，把书上的东西弄懂。真正弄懂了以后，做题就容易多了。”
后来，女儿放寒假回家，我没有让女儿去上补习班，而是把数学《基础训练》拿出来，把平时做错的题目一道一道过一遍。我看到，女儿的错题在老师讲过以后改正了。可当我把这些改过的题在本子上抄下让他再做的时候，仍然是错的。女儿这时候才不好意思地说当时老师讲的自己并不大懂，只是在上边改过来了，却根本记不住。
就这样，每一道题，母女俩都要认真地研究半天，直到真正弄懂了才罢休。有时候，似是而非的地方就翻书看，还不会的就请教老公，老公也不会的就打电话请教老师。
刚开始，女儿还有些不屑：“已经考过的东西了，还看他干什么！”我说，重要的是学习过程，结果并不重要！女儿开玩笑地说：“那好，下次我考砸了，可不能埋怨我！”我说：“行！”不过话又说回来，只要过程走好了，结果就不会坏到哪里去！女儿这时候已经知道了学习方法，不再担心会考不好，而是甜甜地笑了！
2、学习不是一件很难的事情。
见过很多学习成绩不好的孩子家长想办法上昂贵的补习班，掏高价请家庭教师，可孩子的成绩依然不见起色。所以孩子和家长都认为，学习真的是一件很难的事情。事实并非如此。在我的班里，我就经常告诉孩子，学习不是一件很难的事情。只要稍加用心，就一定能学会。受到这样的鼓励，孩子们的精神都为之一振，学习的劲头就大了起来。对我的女儿同样如此。可以说，每个阶段的教材编排都符合绝大多数同等年龄段的孩子们的智力水平。只要孩子不是智障，就一定能够学会。关键就在孩子是否用心去学。
我女儿的智力水平一般，不属于天才儿童，和我一样，不太擅长逻辑思维，数学成绩不好。语文、英语不错。记得我上初中的时候，初一、初二觉得数学难，难于上青天！可到初三复习阶段，把初一、初二、初三的数学一联系起来，发现数学真的就是简简单单的一条线。很多当时让人费解的东西很快就迎刃而解了。有感于此，我经常把我的经历讲给女儿听，女儿听的津津有味且百听不厌，总是在闲暇的时候央求我再给她讲一遍。就在这一遍一遍的故事中，女儿的信心逐渐增强。而且，众所周知，因为是升学考试，所以考察的是学生三年的综合能力，题目按照一定的比例，容易、中等、难题各占多少个百分比。这就决定了自己只要把容易的地方作对了，再稍加努力把中等的题目作对，数学成绩就差不到哪儿去。即便最难的大题，里面也包含有一问或两问较简单的问题，所以大题的分数并不会完全失去，考个不错的分数把握就更大了。
经过这样一番分析与鼓励，女儿从心里不害怕数学了，原来的自主时间女儿只学其他科目，不学数学，到后来也开始主动学习数学了。
三、学习也许有点苦，但只要沉入其中便会其乐无穷。
相对于玩耍来说，学习时，要一门心思地学，两耳不闻窗外事，所以就少了很多视听方面的享受，所以学习确实有点苦。但是，天道酬勤，学习的收获也是任何其他的享受所不能有的。考学的喜悦自不必说，将来生活中运用自如的感觉也稍微有点远，单就做题的过程，那挥洒自如、运筹帷幄、势如破竹的感觉都会让你享受不尽，更不要说运用自己所学知识去解决一道道难题时的快乐了，所以，学习确实有点苦，但只要沉入其中，便会觉得其乐无穷！
