最近，我园开始下学期的招生工作。期间，接触了不少新生家长。在与家长的交流中，经常会谈论孩子能力方面的问题。其中，只有一位家长在我问道：“孩子在家或其它幼儿园的表现如何，有没有需要我们教师特别注意的地方？”时，她让孩子的父亲将孩子带了出去，单独与我交流，没有当着孩子的面数落孩子的不足。
这是一个十分明智家长。她知道当着别人和孩子的面说孩子的不足，会有许多害处：
一是强化了孩子的缺点，仿佛是让孩子或暗示孩子时刻记住自己的不足，自己是不能干的。这会让孩子失去信心。
二是会伤孩子的自尊心，会让孩子破罐子破摔。
三是会让孩子感觉：我就是这个样子的，不会进步了。失去了进取心。
然而多数家长在自己孩子面前不避讳谈论孩子自己的缺点。有的家长明明知道自己的孩子性格内向、不爱说话，却不会给孩子锻炼成长的机会。
例如在其孩子进入我的办公室报名时，家长没有主动要求孩子与我打招呼，（“我”对孩子来说是个陌生人，这是一个很好的让孩子与外界社会进行交流沟通的机会，然而家长没有重视这个细小的互动环节。）
我主动问：小朋友，你好！你几岁了？
孩子无语。（家长也没有鼓励孩子说话：告诉老师，我3岁了。而是之任之）
既然，孩子不爱说话，那么我们就退一步：“伸出几个小手指，让小手指告诉我，你有几岁了好吗？”
孩子忸忸怩怩地不肯做。（其实，这时家长可以边说边用自己的手指比划着让孩子模仿的。）
报名完毕，孩子将要离开办公室时，我又主动与孩子互动：小宝贝，再见！
孩子还是不说话。
家长却当着孩子的面说：他胆小，不敢说。
看，我们的家长已经给自己的孩子定了性，不良的定性。而不是再次让孩子试着与我这个陌生人对话，那怕只是招下手也行呀。练一练，下次也许就敢说：“再见”这两个字，再一次也许就敢主动说：“再见”了。孩子大方的个性，就是要从这一点一滴的小事情上做起。
而我回应道：下次，小宝贝一定会
我这样做是给孩子一个期望，也给家长一个希望，希望家长也要相信孩子，鼓励孩子，让他知道自己会越来越能干的。不要将孩子的不足总是挂在嘴边。
其实，随着年龄的增长，孩子也在不断地成长。
在我曾带过的孩子中就有这样的例子：有个女孩子小时候很顽皮，长大后参加工作，却变成了很懂事的大姑娘，深受领导和同事的好评；我自己的孩子在初上幼儿园时，也不怎么活泼大方，为了锻炼她的胆量，平时走亲访友，我就要求她进门问声“好”，出门说“再见”；我还经常鼓励她说：上课要积极发言；进入大班以后孩子经常参加文艺节目的演出活动，上了小学还在学习跳舞和绘画，有机会参加各种演出比赛活动，甚至参加信阳有限电视台“快乐１＋１”小主持人的竞选活动，并有幸主持了几期少儿节目，小学、中学也是个班干部经常主持主题班会。经过历炼，孩子是越来越大方、性格也十分开朗，不管是在中学还是进入大学，同学们都很喜欢我们孩子这样的个性，喜欢和她交朋友。
请家长朋友们记住这一点：缺点不是最重要的，给孩子锻炼相应能力的机会才是最重要的。希望家长能抓住一切可以锻炼孩子能力的机会，促成孩子不断进步！
