让不起眼的小景物闪耀出亮点
（与汪星人卡卡聊作文 42）
下班，步行回家。
每逢这个时间，街上最拥挤。路中间是滚动着的车流，两边行人道上是休息着的车队，行人在车的罅隙间穿梭。
我习惯紧靠着街边店铺走，这里没有汽车，只需留意人缝里突然冒出的电动车，小心不要被逆行的人或车撞了就好。下一趟班，难免走出万分谨慎来。不过，也蛮有趣，这不正是生活赐予我们的日常修行吗？想到“修行”，心里不由生发出一种平和的感觉来。
终于走出了繁华，小院静静地迎接着我的脚步。与以往不同，大门“吱呀”打开了，卡卡欢笑着跑来，抱着我的胳膊嚷，“可把老师盼回来了！”
回到书房，卡卡已经把茶泡好了，我坐在沙发上休息，品茶。卡卡站在我身边，“嘿嘿”地笑。
卡卡是个外向型的汪星人，它心里的事，总是写在脸上或行动上。我明白它有话要说，便故意不催它。
终于，卡卡依偎到我身边，想给我卖关子，“老师，我收到一封信，您不想看看？”
我摇摇头。
这下,卡卡急了，忙把信打开，两手掂着信纸一角，送到我面前。
原来是一位博友写给卡卡的(现在卡卡在网络上可是名人),大意是：读了小城说雨老师的《“用文字绘画”的小技巧》一文后，想深入了解一下，怎样运用“不起眼的小景物”营造画面感。因为卡卡经常与小城说雨老师交往，便托卡卡代他请教这个问题。
卡卡是个热心的汪星人，帮助别人的事，比自己的事还上心。看来，它也需要再深层地了解一下这个问题。于是，找出时馨羽在五年级时写的《摘花椒》一文，递给卡卡，“你先读读这篇文章，看能不能找出文中对不起眼的小景物的描写。”
卡卡蛮聪明的，很快它就发现，写螳螂的那部分，就是对“不起眼的小景物”的描写。
我告诉卡卡，“不止写螳螂的小插曲，是抓住了不起眼的小景物进行描写，还有其他地方，也注意了让小景物闪耀亮点。”我示意卡卡认真找找。
卡卡默看了一阵子，不好意思地摇摇头。
我揪揪卡卡的耳朵，指指品尝花椒一段，卡卡的眼睛一下子放出光芒来，“啊哈！原来这里也是呀！”卡卡又细细地品味了一会儿，不由得“啧啧”连声，“写得真生动啊，现在我知道这篇文章感人的原因了，就是作者会抓住不起眼的小景物，让它们闪耀出了亮点哦。”
卡卡的体会是贴切的。我告诉卡卡：
小景物是我们最熟悉的，也是最容易被我们忽视的。就说《摘花椒》，做过这件事和写过这篇文章的学生并不少，然而，大都是平铺直叙摘花椒的过程，读着便多有平淡，画面感很微弱。说着，我抽出一页也是写摘花椒的文章来，让卡卡做比较阅读。
“这篇摘花椒，写得也很好的，只是没有时馨羽那篇生动形象。所好，结尾写了一只蝴蝶，用这个不起眼的小景色点睛，文章便增添了画面感。”
显然，卡卡已经理解了抓不起眼的小景物来增加画面感的意义。于是，我接着对它说：
一、写记叙文，首先，心中要有画面感。从构思到落笔，从成文到修改，都要有生活中的真实画面来作为参照。如果做到了这一点，即使很不起眼的小景物，也会被我们敏感地捕捉到，并拿来为我所用。就像时馨羽同学笔下的螳螂，为摘花椒平添了一份难以忘怀的乐趣。这只螳螂激起了小作者的想象，还原了小作者当时的生活场景，也让这篇作文一下子有了那种强烈的画面感。
二、小景物就像女孩子头上的发卡，它不是景物的主题，仅仅是一个小小的修饰物。没有它，也不太影响主题景物的表达，但是，有了它，却会为主体景物增光添彩。就像那只螳螂和蝴蝶，它们来了，画面更真实了，更有趣了，更可感了。
三、几乎所有的事件里，都存在着不起眼的小景物。如《摘花椒》中“树枝‘呼啦’一声弹到半空中去了，甩下一串晶莹的水珠，‘扑扑嗒嗒’地落在我和妹妹的脸上，凉丝丝的，惹得我和妹妹嘻嘻哈哈地笑个不停”，这也是个小景物的插曲，看似信手拈来，其实是小作者特意设计的，这就展示了她扎实的表达功底。发现不起眼的小景物，关键在于，我们要有一双善于发现的眼睛，要睁大眼睛去发现。
最后提醒卡卡：不要为写小景物而写小景物。要知道，小景物是随着事件的发展，自然而然地顺理成章地滋生出来的，就像小草钻出了地面，树叶长出了枝条。如果生硬地“楔橛子”，非拼凑出一个“不起眼的小景物”来，那样只会画虎不成反类犬，结果是弄巧成拙的。
无意间，怎么又提到了“犬”？我暗暗责怪自己。看看卡卡，它并不在意我提到他的同类，也就放下心来。
卡卡笑得很开怀，“这下，我可以写回信了！”说着，给了我一个热乎乎的犬吻，一蹦三跳地跑走了。
窗外，阳光正哼着安谧的小曲漫步，小城的喧嚣终究没有涌进小院来……
附范文：
摘花椒
秋天到了，我家的花椒又结果实了。今天，奶奶决定把花椒摘下来，做成调料。
花椒的枝干很细，上面长满了刺。每个枝干上都结满了一层火红的花椒，十分耀眼。
上午九点，开始摘花椒了。大家分工明确：爷爷拿来架梯，负责摘高处的花椒；奶奶搬了个板凳，摘矮处的花椒；而姥姥，在院墙边放了个单梯，摘边上的花椒。
爷爷登上架梯，拿了一把大剪刀，咔嚓一声，几粒花椒便掉到了地上。奶奶和姥姥则不一样了，她们各自戴了一双帆布手套，直接用手摘，既快又方便，地上陆续铺上红色的花椒和绿色的树叶，像一层红绿相间的地毯。花椒一团一团的，手一拉就掉下来，可剪刀的速度却很慢，爷爷干脆丢下剪刀，戴上手套，和奶奶一起摘起来。
一阵风吹来，满院都是香味。一只蝴蝶闻着香味飞到了花椒树上，逗得大家哈哈大笑。大家在丰收的欢笑中结束了花椒的采摘。（6年级 丁宏剑）
下午，我和妹妹奉了妈妈的命令，到果园里去摘花椒。秋天的果园，果去叶黄，一片萧瑟，只有果园边上的花椒围墙还是那样碧绿葱郁。
花椒树虽然没有粗壮的枝干，但它们的主枝上生小枝，小枝上又斜出小枝，交错纵横，你拉着我的手，我扯着你的衣襟，再加上枝丫上那些三角形的大刺刺，简直比“霹雳火”秦明的狼牙棒还要厉害几分，就是一只蚊子也休想从它们身边飞过去，花椒树给果园当围墙，真是英雄有了用武之地。
红红的小花椒，十个一组，八个一伙地聚在一起，有的站在枝头上摇头晃脑，有的躲在茂密的枝叶间窃窃私语，仿佛在讨论面前这两个小姑娘会让自己的命运发生什么改变。还有一些性急的，则裂开了嘴巴，冲我们笑，笑得肆无忌惮。“啪嗒”一声，笑掉了自己的大黑牙，只剩下一层薄薄的皮儿，慌忙蜷起身体，缩成一团，成了我们炒菜时用的调味品。
多么可爱的小花椒！忽然之间勾起了我心里的馋虫：“这么可爱的小东西，一定不会像干花椒那样麻辣不堪，说不定可以吃出樱桃的甜，品出薄荷糖的清凉呢。”挑一颗最红的，小心翼翼地放进嘴里，谁知道，刚用牙齿把它咬开一条缝儿，一股奇怪的味道就溢满了嘴巴。原来想象和现实之间的距离竟然是这么遥远。花椒树派出重兵把守的果实,居然是个容易发怒、善于恶作剧的人，让我又气又恨。
花椒不能吃，树枝太细不能爬，还有这么多狼牙棒的严密防守，此时,我已对摘花椒失去了兴趣，心里“咚咚咚”敲起了退堂鼓。可是，我已信誓旦旦地向妈妈立下了军令状，岂能空手而归？只好硬着头皮，冒着被狼牙棒偷袭的危险，踮起脚尖，绕过大刺刺，东一颗、西一颗地摘，如果要把竹篮装满，大概要等到十五的月亮爬上来了吧！
“ 姐姐，快来看！”原来是一只褐色的螳螂，正站在挂满花椒灯笼的枝头，朝妹妹舞动着两把大刀，那架势分明是誓死捍卫自己的领土。我伸手去捏它的背，它一转身给了我一刀，差点砍到我的手指。我掐了一根草棒，在它眼前挑战，它也许认识到力不从心，便“扑楞”一声飞走了。我顺手摘下枝条上红红的小花椒，丢进篮子里，猛一松手，树枝“呼啦”一声弹到半空中去了，甩下一串晶莹的水珠，“扑扑嗒嗒”地落在我和妹妹的脸上，凉丝丝的，惹得我和妹妹嘻嘻哈哈地笑个不停。
抬头一看，原来是淅淅沥沥的秋雨又悄悄地下起来了，我和妹妹挎着小篮子，你追我赶地往家跑，小路、细雨、空气都变得麻麻的、香香的。我和妹妹分明成了两个麻麻的花椒人，呼呼地穿过了迷人的秋天。（5年级 时馨羽）
