细读《社戏》有意思
福堪镇初级中学袁士杰
跟学生们一起学习鲁迅的《社戏》，越来越体会到，读得遍多了，读得深入了，感觉比以前有了更多的感悟。
在迅哥儿看来，那个极偏僻，离海边不远，临河，不满三十户人家，只有一家很小杂货店的平桥村，却是“我”的乐土。因为，这里可以得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”。不用怎么阐释，学生们都很能理解。在这里有许多的小朋友，也不论是叔子还是太公，都来伴“我”游戏；还能掘了蚯蚓，伏在河沿上钓虾；就连那欺生的黄牛水牛，“我”也乐意远远地跟着，站着；最魂牵梦绕的，当然还有那社戏。所有这一切，在“我”看来，都比读“秩秩斯干幽幽南山”要有趣得多。在我的学生们看来，同样莫不是如此。读到这里，大家都有同感。应当贪玩疯狂的年代，都愿意做贪玩疯狂的事情。不是吗？龙应台笔下的安德烈，每天下午全然没有了作业，到学校只做一件他喜欢的事情——踢足球。当孩子愿意发自内心的想到学校来的时候，才是教育的成功。
人的天性是相同的。记得我小时候，每天在学校里想的并不是读书，而是想着能到河里去捉鱼，想着能够爬到树上去抓鸟，想着今天能到哪家田地里去摘瓜吃，甚至，哪怕是能摘到几个茄子，也能让我和我的小伙伴们高兴的不得了。在我看来，这些在大人们眼里绝对是是不务正业的事情，都比学习书本知识有趣得多。真正知道学习的重要，并发奋努力于功课，还是进了初中以后，在父亲强制性、高强度、纯体力的“劳动教育”下，才明白的。
迅哥儿说，真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
那夜的豆好吃的不得了了吗？不是的。第二天六一公公送来的豆，与那夜的豆是一块地里的；加工程序是一样的；所用佐料是一样的，无非是加了一点儿盐罢了。为什么觉着那夜的豆好吃？因为是时间过得久了，感觉饿坏了；更是因为那豆的是自己亲手做的，还是吃的群餐。不是常说吗？自己做的好，人多吃饭香，就是这个道理。
我想起来了自己的一件往事来。那时大约我正上小学三四年级，秋庄稼已经到了即将熟而又未熟的时节，具体哪一年，记不清了。我和几个小伙伴儿，学着大人们的做法，尝试着做焖红薯。我们从别人家地里偷着扒了几块红薯，在村边的一块儿空地上挖了个坑，用火柴点了把火，不管三七二十一，就把红薯扔到里面，然后赶紧再用泥土把红薯封起来。许是自己做的内心激动吧，也可能是怕时间久人家发现了要骂的，还没等过多长时间，也不管是不是熟透了，能不能吃，就匆匆忙忙扒了出来。那红薯啊，有的地方已经烧糊了，但大多数地方其实并不熟，就是啃着那不怎么熟的红薯，你一块儿我一块儿，我们也觉着吃得很香甜。毕竟，这是我们自己亲手焖的红薯。现在想想，跟迅哥儿他们那也吃豆的心情，应该是一样的吧？
那夜的戏好得很吗？从文章的字里行间来看，其实糟糕得很。“我”所盼望的铁头老生翻筋斗，并没有出现；我最愿意看的一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，没有出现；连套了黄布衣跳老虎，也没有出现。“我”所惧怕的老旦坐下来唱戏，却终于出现了。弄得“我”只觉着戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的在没有什么高低——“我”看戏看困了！“我”难忘记的，是那也看戏前后行船以及吃豆的场景和心情，并不是戏本身。
我就想起来，还是上小学的时候，曾经有一次，我和我的小伙伴们晚饭后一起到邻村看电影的事情。
那时候，能看一场免费的电影，对于我和我的小伙伴们来说，是一件一年难得有几次的特别高兴激动的大事情。那一次，我们一伙儿正在村里玩捉迷藏，忽然听说邻村正在演电影，有人发一声喊：“看电影去了！”，我们就呼呼啦啦地紧跟着大队在黑夜里向邻村跑去。没有月光的晚上，那时候道路也没有现在平整，还有些坑坑洼洼的，但也没有谁因为这而不肯去。大家都兴奋地撵着队伍，深一脚浅一脚地摸黑前行。不小心摔倒了，不用谁扶，自己匆忙站起来，连土都来不及拍一下，就赶紧追赶队伍。路上会经过一片乱坟地，那里是我们村的祖坟所在地，有主的没主的，新旧坟头算起来有二百多个。晚上平常很少有人敢从那里经过，即便是白天从那里过，也是心里怪怪的。从那里跑过时，不小心看过去，暗淡的星光下，一眼瞧去，远的近的坟头纷纷涌现在眼前，阴森森的，直叫人心里发毛。幸亏，那晚没有风。可是，那天晚上连最小胆的都没有说不去，一路紧跟着。直到第二天，大家议论起来，说是经过了那里，才感到有些害怕。多少年后，我们又谈论起那次看电影，看的是什么电影，早忘却了。可是，路过坟场看电影的那次“行军”，我们仍然记忆犹新。也许，这跟迅哥儿看社戏的感觉差不多吧。
