做一名有“方向感”的教师-
---------读《不做教书匠》心得之一
没有方向的生活，会让人失去安全感，有时甚至还会心生恐惧。
一个人有多种生活追求，但归根结底只有两种：要么选择精神立身的生活追求，要么选取富贵立身的生活追求。
我们从报考师范（院）那时起、就决定了将要从事教师这一职业，教师是脑力劳动者，靠精神立身 。但是，从教以后，还有人梦想自己除了教育去干别的事（做生意、炒股、跳槽等）。时间久了发现自己跳出教育的机会很少，干别的事的梦想除了干扰我们的工作和生活，没有起到任何有益的作用。如果继续梦想跳出教育，只能消耗自己珍贵的青春年华。我们应该安心从教，决心一生从教，坚定自己的职业理想 。
我们生活在社会转型期，社会显得异常浮躁。我们选择了教育其实就是选择了守候精神，保持内心丰富的安宁和寂寞的充盈。做教师就是做学问，从做学问中感受幸福和快乐。如果当着教师还想着当大款，发大财，趁早离开这个职业，否则教育会误了您的发财梦，学生会耽误您的前程，您也会误了学生的前程。
在这个世界上，有形的物质往往会给人们带来视觉上的冲击。体面的生活会证明自己比别人过得好，比别人有更强的生存能力，能够给人带来自尊和骄傲。但是，只追求物质生活，没有精神和灵魂的追求，生活会变得不充实，沦为被物质奴役的人。生活虽富有，也绝不会优雅。
现在的教育被严重异化，卯足劲干的人在减少，不少教师认为教师没有快乐。能轻松就轻松一点，能应付就应付一点。为了寻找快乐去打牌、搓麻将、逛街、喝酒、上网等，以消磨时间为乐。我不反对闲暇时借此消遣，但是这样并不是真正意义的快乐。更谈不上是什么高尚的快乐。
教育是一个有意义而且又让人高尚的快乐的工作。你有多大的热情和智慧，就能撑出多大的空间。教育是一个能够把人的创造力、想象力和生命能量、智慧发挥到极限的，永远没有止境的事业。教育的巨大弹性创造空间注定了教育工作的博大和精彩。我一直认为，和纯洁的学生相处既是我们的工作，也是我们的生活，是一种幸运的事。和学生在一起可以放下虚假的面具，和学生交往，是一件惬意的事，更是一个永远美丽的童话。如果您赢得了孩子们的心，那心是纯洁的、无任何杂质的。真幸福从来不靠物质刺激，就像真正的爱情从来不是凭借钻戒和项链刺激产生的一样。一伸手就能得到的利益不会长久，一伸手就能获得的快乐也是短暂的，一伸手就得到的幸福更不是真正的幸福。
只要你想在成长和发展中幸福自己，起点低不会是问题，有缺点也不会是问题。不要怕自己基础差，不要怕自己不够聪明。聪明并不必然导致成功。最有成就的人往往是最勤奋的人，最专注的人，最执着的人，最吃苦的人。成功最需要的是坚强的精神品质，坚忍不拔的毅力。“贫无可奈惟求俭，拙亦何妨只要勤”。咱是笨鸟咱可以先飞呀。抱着缺点的人会无意放大自己的缺点，失去正确认识自我的机会，拿缺点把自己打垮。其实，换个角度缺点就可以化为特点，特点可以化为亮点，让亮点照亮走向成功的路。
有成就的人往往一生只干好了一件事，用心专一，则无坚不摧。用心专一，能不受外界干扰，心如止水，静心做事。 做教育需要长久的心静，教育需要长久的守望。
我们可以忘却走过的路，但是，我们一定要记住目标在哪里，一定要知道走向何处，做一个有方向感的教师。
