在学生的心灵上弹琴
昨天，理综老师说：“从试卷中能看出学生产生浮躁的心理。”临近高考还有50多天，学生经受了几次打击之后，学习好的遇到了瓶颈，怎么努力都无济于事，成绩不能突飞猛进，学习差的好像丧失了斗志。古语说的：“行百里者半九十”，就是走一百里路的话，走了九十里时是最艰难，最困苦，最有毅力之时。学习是一个积淀的过程，急躁不得。
我首先是给学生积极的心理暗示，给他们讲了香港亿万富翁余彭年的故事，26岁时，他到香港的一家公司做勤杂工。他的工作日从周一到周五，逢周六周日其他人都出去游玩，可是他加班打扫卫生，为了其他人工作时有一个干净，舒适的环境。半年以后，他的举动被老板发现，把他调到办公室里工作，后来直至升到总经理。几年后，他准备自己开公司，他的老板不仅支持他，还入了你股份，他的公司不断发展壮大，取得了很大的成就。2003年，他启动了“彭年光明计划，打算用3-5年的时间捐赠5亿人民币为中国贫困地区的白内障患者免费做手术。每天多一份努力，多一份勤奋，成功不就青睐于你吗？
沙粒进入蚌的体内，他感觉不舒服，但是蚌没有怨天尤人，而是将自己体内的营养深深地包围沙粒，结果沙粒成了珍珠。
天鹅在振翅高飞时，必须有足够长的水面可供滑翔；如果水面过短，天鹅就不会实现拥抱蓝天的梦想。天鹅如此，人亦如此。知识需要不断地积淀，不断地自我超越，才能领略更高远的人生风景。
其次还是应该帮助学生梳理好知识体系，面对浩如烟海的题，让学生把书从厚往薄里读，善于做错题集，做题找准切入点，更好地把题做完美。一定要牢记“三别原则”，记住的别忘了，会做的别错了，能做的别误了。
但愿学生能了解我的良苦用心，从中得到启示。在他们不知所措时，能够成为他们思想火把的点燃者，等待他们顿悟；在他们“山穷水尽疑无路”时，给他们精神上的引领，等待他们“柳暗花明又一村”的喜悦；在他们忧伤，苦闷，失败时，能够在他们心灵上弹琴，能够给他们精神上一种濡染和牵引，是一种快乐，一种幸福。
