真马虎？假马虎？
一位家长说，我女儿佳佳对课本上的大致内容都会，但总是在细节上出错，是个不细心的孩子，所以成绩在班里只是中等。
另一位家长说，我儿子明明平时也大大咧咧的，总体成绩倒是挺不错的，但是总是犯2的3次方得6、加减号看错等低级错误。
还有一位家长说，我们家月月平时是很认真的，学习上也是，但是考试卷子发下来我一看，英语单词明明都会的，就是顺序拼错了，真让人来气！不会的也就算了，会的还做错！
这样的孩子总是在学习中留下诸多遗憾，让家长扼腕叹息却无可奈何。其实，马虎并不是平庸的理由。在马虎的背后可能有着不同的原因。孩子是真的不细心，还是基础知识没掌握好？是真“马虎”，还是“假马虎”？这需要家长找到“症”，然后有针对性地“下药”。
在引导孩子战胜“马虎”的过程中，家长要注意以下几个方面：
一、
好学善问，才有学问。
有的孩子一考试就丢不少分，拿到卷子就唏嘘不已，说其实自己“会做”。这样的孩子以为自己会，因为这样的题老师反复讲过，自己也练过，就像一个人已经见过很多次面，感觉很熟。而事实上他并不知道那个人的名字，更不清楚他的特点。学习浮光掠影的孩子在考试时常犯的错误是“一看都会，一写就错”。
这样的孩子缺乏刨根问底的劲头，“不拘小节”，有些似懂非懂的问题轻易就放过了。作业中遇到问题可能照着例题依葫芦画瓢应付过去，就留下了一些知识漏洞。所以，这样的孩子要常常自己：你真的都理解透彻了吗？然后，想办法解决问题。
家长要鼓励孩子追着老师问问题，勇于发问，善于发问，这样的学生才是好学生，才能真正做到“没问题”。学问，就是要勤学、善问。
二、
温故知新，强化记忆。
有的孩子不是“假马虎”，因为他学习新课的时候的确听懂了，作业也都做对了。但，他学得快，忘得也快。隔了一段时间，考试时与那些题再次相逢却倍感陌生。罪魁祸首就是没有及时复习。
要想摆脱成绩“稳定”在中游的尴尬，就要养成复习的习惯。经常复习，学会融会贯通，让知识树长得枝繁叶茂，这样才能减少失误，将分数尽收囊中。
三、
压力适度，注意集中。
据有关科研部门调查，有31.4%的初中生认为自己很“粗心”，而粗心的一个很重要的原因是注意力不集中。这说明增强注意力具有较普遍的意义。
不少孩子常犯这样的错误——考试时扫一眼题目，一看简单，心中大喜，很快被冲昏头脑。题没读完，便开始答题，结果常答非所问，做了无用功。有时题目难一些，孩子倒考得好一些。科学证明，保持适度的压力有助于注意力的集中。所以，不管题目难度如何，孩子都应该认真对待，要对考试重视起来，努力考出自己的最好水平。
不管是“真马虎”，还是“假马虎”，战胜“马虎”才是王道。
