让“小”词汇【色彩词】发挥“大”作用
俗话说，“眼睛是心灵的窗户”。科学研究表明：人是通过视觉形象，用“脑”在观察世界的，人脑的3/4在为视觉服务；在接受、处理信息的速度方面，人的视觉中枢快于听觉中枢500倍；作用在我们视觉里的是色彩，是形态。这些是从生理角度来解说视觉的特点。然而，我下面要说的，是色彩词在写作方面的运用。
一、让我们了解色彩词
色彩词是记录描写不同的颜色的名词或形容词。不管是写人记事还是描景状物，都缺少不了色彩词汇的参与。写作中的色彩设计、选择，都展示着作者的艺术水平。所以我们说：作文中的色彩美，都是发于灵性，成于匠心，讲究自然和谐，我们在阅读中可以体会到的。赵艺鹏的《海游记》一文中，就体现了手法的多变。有时一色独具，如“湛蓝的天空下是湛蓝的大海，放眼望去，天海连接在一起，那习习的海风也似乎是湛蓝的了”，用重复的色彩词来展现此时海天一色的特点；有时双色并呈，如“沙滩越发金黄、海水越发碧蓝，人们的心情，也随着舒畅开朗了”，黄蓝相映衬，衬托了人们愉悦的心情；有时七彩齐出，如“泳衣色彩缤纷：橙红的、橙黄的、墨绿的、青紫的、黑白相间的……泳圈也各色各样：深红的、重紫的、姜黄的……远远望去，像一朵朵盛开在蓝色土地上的小花”，为我们描绘出了海滩的五彩纷呈。色彩的描绘，丰富了文章的意蕴，为我们再现了生活的多姿多彩。
我国古代的文学理论家刘勰在《文心雕龙•情采》中说过：“故立文之道，其理有三∶一曰形文，五色是也；二曰声文，五音是也；三曰情文，五性是也。”你看，他老人家把“五色”作为“立文”之首位，就是告诉我们：运用色彩词很重要，表形的文字离不开对青、黄、赤、白、黑等各种色彩的描摹，奇丽诱人的文美世界，说到底就是用语言挥洒而成的色彩世界。马克思则说：“色彩感觉是一般美感中最大众化的形式。”这个“大众化”体现的就是运用色彩的重要性和普遍性。文学巨匠列夫•托尔斯泰在《艺术论》中把“用动作、线条、色彩、声音以及言词”来表达形象，传达感情的过程，称之为“艺术活动”。色彩一经进入艺术领域，它便成了“艺术活动”的一个有机组成部分，成了创作的重要艺术元素。所以，作文中运用好色彩词是一件值得重视的事。
二、如何运用色彩词
运用色彩词进行描写，首要的一条是——运用多种手法，选择多种角度、多个层次进行刻画，做到“情必极貌以写物，辞必穷力而追新”，目的只有一个：使笔下的色彩富有鲜明的形象和动人的美感。如赵艺鹏的《海游记》中，“墨色的乌云渐渐遮住了太阳，灰色的阴影呼啦一下笼上了海面”、“晶莹的水珠从乌黑的发梢一串串往下滴，面庞因紫外线的照射黑里透出几分红润，唇角微微发紫，慢慢过渡到中间的紫红，亮白的牙齿露出来，满脸灿烂着笑容”,这些色彩层次分明，且具有动感，让人看得见动态与变化；如“远远望去，像一朵朵盛开在蓝色土地上的五彩小花”、“我把头潜在水中，让水面漂起我乌黑的长发，像只小螃蟹一样在水下移动，再‘咕嘟嘟’吐出几个泡泡”，这些色彩具有形态，让人看得见它们的真切模样；如“我用拳头拍击水面，那看似软软的宝石蓝又坚硬得震手”，这里的色彩具有质感，我们好像也触觉到了用手击打水面时的反弹力；又如“太阳又亮堂得耀眼，炎热得烤人”，这里的色彩还具有了温度。由于多种手法结合，多个角度展示，多个层次描绘，画面的色彩实在比一般绘画中的色彩更为令人心醉。
运用色彩词进行描写，第二条是——适时采用“不着色”的着色法。其实，文学作品的色彩美，不仅有“随类赋彩”的有彩之美，而且还有“运墨而五色具”的水墨画般的无彩之美。我们作文，既要注意色彩词的运用，但是，又不必一定都是浓墨重彩，有时应该采用此时无声胜有声的“不着色”的着色法——不直接写出色彩，而只写出具有特定色彩的景物，让读者从中看出色彩来。于是我们在品味这类作品时，就象在品味一幅水墨画一样，看似只有一种色彩，但从画家浓淡处理、点染勾勒后的画中景物上，通过自己的审美联想，自会感觉到各种各样的色彩来。如申浅的《老祖宗驾到》一文里对“老祖宗”肖像的描写，“如今的她，鬓发如霜，身板佝偻了，胳膊上的肉和皮松松达达的，上面的血管像爬动着长短不一的蚯蚓”，“满脸皱纹，面颊上的老年斑也很打眼”，虽然没有用色彩词摹写肤色、蚯蚓般的血管和老年斑的颜色，但呈现在我们眼前的，却分明是十分鲜明的色彩。如果这里用色彩词写出皮肤、血管、老年斑的具体颜色，倒显得累赘了。又如“晚上，妈妈做了一桌子丰盛的菜肴，什么韭菜炒鸡蛋、香菇炖牛肉、四宝豆腐羹，让大家眼花缭乱的。炒菜时，妈妈还特意将土豆闷得泛熟，让老姥姥吃的容易一些”一句，小作者不着颜色，不事渲染，然而，摆放在我们眼前的满桌菜肴已经是五色鲜亮，秀色可餐了。从菜肴的名字就可以表现出物象的形神，如同水墨画中的轻抹淡染，把满桌饭菜组织成了一个馨香、丰盛的和美画面，给人一种其乐融融的生活美感。
三、需要注意的事项
任何表现手法都有着自己的特点，我们要根据不同的特点来驾驭它，使之为写作服务，为语言增色。运用色彩词一般要注意：
1、要准确、巧妙地选择色彩词
准确、巧妙地选择色彩词，是为了使描形状物，增强形象的可视性。所谓形象的可视性，就是作者通过调动各种艺术手段，使描写的人物、情景栩栩如生，使人如睹其物，如见其形。要造成可视性，没有什么比色彩更能刺激人的视觉感官了。如“我跳起来，扔下手中的书，阳光般灿烂地迎了过去”，“阳光般灿烂”等都是具有可视性的色彩词，而且带有光亮，还带有感情色彩，把“我”绽放着笑容迎接老祖宗的喜悦心情很活泼地传达了出来。又如“沙滩越发金黄、海水越发碧蓝”，“金黄”与“碧蓝”两色配合，才使它凸显了这里海滩的特点。
2、要和环境氛围、人物心情相协调
色彩词的运用，必须和特定的环境氛围、人物的心理活动相协调，必须与文章的风格相一致。《海游记》和《老祖宗驾到》两文都很好的做到了这一点。如“墨色的乌云渐渐遮住了太阳，灰色的阴影呼啦一下笼上了海面，海天暗了下来”，乌云的“墨色”，阴影的“灰色”，海天的“暗”，这里环境因素所引起的色彩变化是环环相扣的。如“抱着泳圈，向大海奔跑，他们的脸上闪耀着阳光的金色”，“金色”既是阳光的色调，也是反映在人们脸上的欢乐色调，二者是和谐的。又如“我用拳头拍击水面，那看似软软的宝石蓝又坚硬得震手；我把脚丫露出水面，再往下猛的一落，’啪！‘就激起一朵雪白的浪花，像礼花般闪亮着升起又落下”，所展示的是一个小姑娘可爱而不失天真的戏水之乐，这与整篇文章轻快风趣的风格是完全相吻合的。再如描写“老祖宗”肖像的文字，也很自然地融汇入到了文章的细腻、活泼的风格之中。
3、要适时运用比喻、拟人等辞格
对于比喻、拟人等修辞手法，大家都是熟悉的，把色彩词和比喻、拟人结合在一起，文章的表达将会比现实生活中的色彩更美丽，更具有动人心弦的艺术魅力，可引起人们对现实色彩的联想，从而引起舒畅愉悦的美感。如“远远望去，像一朵朵盛开在蓝色土地上的五彩小花”，这里用“蓝色土地”比喻大海，用“五彩小花”比喻色彩斑斓的泳衣和救生圈，利用比喻使视觉感受形象化，给我们留下了深刻的印象。如“胳膊上的肉和皮松松达达的，上面的血管像爬动着的长短不一的蚯蚓”，“蚯蚓”是血管的形象化说法，而且“爬动着”，动感十足，这就增强了比喻的鲜明性和生动性。
范文引路：
海游记 （6年级）赵艺鹏
公交车把我们拉到“熊猫金海岸”。
海风凉爽地扑面而来，眼前展现开了一幅旖旎的画卷：湛蓝的天空下是湛蓝的大海，放眼望去，天海拥接在一起，那习习的海风也似乎是湛蓝的了。沙滩的各色彩伞下，有乘凉歇息的，有加餐谈天的。更多的人则是换上泳衣、抱着泳圈，向大海奔跑，他们的脸上闪耀着阳光的金色。沙滩上、海面上，泳衣色彩缤纷：橙红的、橙黄的、墨绿的、青紫的、黑白相间的……泳圈也各色各样：深红的、重紫的、姜黄的……远远望去，像一朵朵盛开在蓝色土地上的五彩小花——我瞪大眼睛：哈，原来大海是这副模样。
我身着橘色泳装，戴着蓝色泳镜，在爸爸的陪同下迫不及待投入大海的怀抱，像一个小精灵在海水里钻来钻去。我把头潜在水中，让水面漂起我乌黑的长发，像只小螃蟹一样在水下移动，再“咕嘟嘟”吐出几个泡泡。七八秒后，把头露出来，调皮的抖抖水珠，眨巴眨巴眼睛，挑挑眉毛，问爸爸我可爱不可爱。爸爸笑呵呵地说，可爱，我就继续和海水嬉戏于一处了。
虽说我并不会游泳，但对于玩水，我还是很擅长的。我用拳头拍击水面，那看似软软的宝石蓝又坚硬得震手；我把脚丫露出水面，再往下猛的一落，“啪！”就激起一朵雪白的浪花，像礼花般闪亮着升起又落下。我会悄悄潜入水中，趁爸爸不注意时偷挠他的背。每次，爸爸都会笑着道，“哎，你呀，小淘气！”我会用手划着水，脚轻轻蹬地，借着海水的浮力，像鱼似的滑行……时间长了，自己仿佛真的变成了一尾橙黄的鱼儿，自由自在地漂着、游着，不亦乐乎。
……
忽然，墨色的乌云渐渐遮住了太阳，灰色的阴影呼啦一下笼上了海面，海天暗了下来。海风一阵阵刮起来了，海浪泛起了白色的泡沫，浪头也一浪比一浪高。转眼间雨滴就“扑扑嗒嗒”地砸下来，并且越来越密。我无法上岸，索性把身子全泡在海水中，只留一双滴溜溜转的黑眼睛——谁知不出一分钟，雨又停了。乌云四散开来，太阳又亮堂得耀眼，炎热得烤人。沙滩越发金黄、海水越发碧蓝，人们的心情，也随着舒畅开朗了。
不知不觉，我已经在海里嬉戏一个多小时了，爸爸告诉我，该上岸回家了。湿淋淋地上了岸，我照了照镜子。镜中的女孩儿，晶莹的水珠从乌黑的发梢一串串往下滴，面庞因紫外线的照射黑里透出几分红润，唇角微微发紫，慢慢过渡到中间的紫红，亮白的牙齿露出来，满脸灿烂着笑容……
老祖宗驾到 （7年级）申浅
她进我家的门时，脚下晃动不稳，两手颤颤巍巍的，不住地抬起双臂，像杂技演员走钢丝要保持平衡的样子，给人的感觉是随时会摔倒地上。“娘，您可当心。”随着话声，姥爷的一双大手伸过去搀住了她，她这才得以顺当地走进客厅。我跳起来，扔下手中的书，阳光般灿烂地迎了过去：“老姥姥，您来啦！”
我扶她坐在柔软的沙发上。她是妈妈家辈分最高的，已经年近九十。听姥爷说，她历经许多磨难，熬过了那段“只能吃树皮草根”的艰难岁月，和我的老姥爷一起把六个孩子抚养成人。岁月无情地磨丑了她美丽的面容。如今的她，鬓发如霜，身板佝偻了，胳膊上的肉和皮松松达达的，上面的血管像爬动着的长短不一的蚯蚓。穿着件蛋黄色底子的长袖衬衫，上面散着几朵说红不红的花儿，质地很好的那种。再看容貌，已是满脸皱纹，面颊上的老年斑也很打眼。最引我瞩目的，是她那双裹了的尖尖小脚，穿着一双最小码的黑色布鞋还显得宽大。在她的身上合成了新旧两个社会的缩影。
她歇了歇，说：“妮儿，热呀，真是热！”我环顾了一下四周，都开着窗户通着风，并且今天的天气也凉快，应该不热呀！姥姥也闻讯过来了。原本偌大的客厅坐满了人，反而显得又挤又小。老姥姥捞了捞衬衣，用袖口擦了一把汗，轻声对我妈妈说：“挺热的呀！恁家没那个空调、电扇？”妈妈赶紧拿来一把小芭蕉扇子，让老姥姥解解热。我赶紧关上窗户，打开空调，不一会儿，客厅都流满了凉意。
晚上，妈妈做了一桌子丰盛的菜肴，什么韭菜炒鸡蛋、香菇炖鸡丁、四宝豆腐羹，让大家眼花缭乱的。炒菜时，妈妈还特意将土豆闷得泛熟，让老姥姥吃的容易一些。妈妈曾一度告诫我，要让老祖宗满意舒心。毕竟，活到现在不容易呀，经历了多少的变故，这些老人才真正是从岁月的坎坷里走过来的。
吃过饭，我和表姐搀扶着她下楼坐坐，妈妈随后便下来了。我和表姐一边打羽毛球，一边聆听她们的谈话。老祖宗唠起了二舅，妈妈告诉她，二舅刚刚搬家了，有一个特大的院子。老祖宗一听，眼角放光。我知道，她的大半辈子都生活在那个素来被村人称为“周家大院”的地方，现在她今奔东家，明奔西家，那所大院已经空旷了许久。说到这里，老祖宗突然向妈妈提出了一个要求，她要马上去二舅家！
妈妈一听，不觉有点为难。我家离二舅家其实并不远，可搀扶着这样一位耄耋老人，实属不易。那么现在只有一种选择——开车去！妈妈为了满足老祖宗的心愿，只好壮着胆子，把她小心地扶上车，启动引擎，慢慢离去。我和表姐摇摇头，这老祖宗啊！
送走了老祖宗，我竟想起了《红楼梦》中的“刘姥姥逛大观园”。刘姥姥的滑稽和朴实，实在令人感到有趣。不过我家的这位老祖宗，今儿个来到我家这“小观园”，不知感受如何？
