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围魏救赵——从老师的角度读《史记》作文

2016-12-15 
今天读到《史记孙膑传》“围魏救赵”一节,读完之后,有一个问题困扰着我:孙膑为什么不愿意当将军?“齐威王欲将孙

 

今天读到《史记孙膑传》“围魏救赵”一节,读完之后,有一个问题困扰着我:孙膑为什么不愿意当将军?“齐威王欲将孙膑,孙膑辞谢曰:‘刑余之人不可。’于是乃以田忌为将,而孙子为师,居辎车中,坐为计谋。”孙膑不仅不愿为将,而且还坐在有帐篷的车中指挥,不让人看见,原因就是自己是一个“刑余之人”,可是当初他自己推荐自己的时候并不把自己是一个“刑余之人”当成一回事,这到底是怎么一回事呢?

我想这应该是一个目的问题,孙膑的目的不是当官,不是享受权利,他没有目的,只是喜欢思考,喜欢挑战,喜欢谋划,就像居里夫人一样,她对研究不是为了研究出镭,他研究只是为了研究,这是她的爱好。孙膑争取的是自己施展才华的机会,而不是出人头地,所以他毫不犹豫的选择了放弃了将军,而且为了让兵士们更为信服,把自己藏在了幕后。当然,这也是为了迷惑庞涓,如果庞涓知道是孙膑在指挥部队的的话,可能防备更严密一些。

躲在幕后的孙膑最后成功了“名显天下,世传其兵法”,传的是兵法!这就是孙膑的目的。俗语云:“有心栽花花不发,无心插柳柳成荫”,“心”就是目的性,有时候无目的反而是成功的坚实基础。

我想起了现在的阅读,我不能不悲哀的说:太强的功利目的不但不会帮助培养良好的阅读习惯,反而将阅读的兴趣扼杀在摇篮中!

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