是不是“笨小孩”
朋友玲对孩子的教育万分上心，可令她苦恼不堪的是孩子自己不用心。九年级过半，同学们磨刀霍霍，为中考厮杀做着准备，可儿子却优哉游哉。玲抽一鞭，儿子动一下；玲推一把，儿子走一步。玲说儿子“比上不足”，这样是考不上重点高中的，可儿子说自己“比下有余”，能上一般的高中就行了。
为了改变现状，玲特意召开了家庭会议，让工作繁忙的先生也参加。没想到这次家庭会议火上浇油，她愤愤地向我“投诉”：“我家这位纯粹给我帮倒忙，简直气死我了。我说儿子成绩不行，跟年级前几名相比差得远，得下苦功夫。儿子说自己笨，就是比不赢人家。他爹就说，人的智商是有差别，尽力就行。那不就是承认儿子笨嘛！我一听就火了，我说儿子比谁都聪明，人家专心听讲的时候他在跑神，人家苦读到深夜的时候他在偷看电纸书，他不是笨，而是‘聪明’过了头。结果，家庭会议闹个不欢而散。过后，我们还吵了一架。”
我劝玲冷静下来，仔细分析一下，找到问题的突破口。我这样告诉玲：
父母的意见应该是一致的，否则，孩子无所适从。先生说孩子“笨”，她说孩子“聪明过头”，角度不同，出发点都是好的。父亲是怕孩子压力过大，母亲是怕孩子以“笨”为借口而不肯努力。如果，他们提前进行了沟通，考虑到说话的方式，效果可能会不同。
事已至此，该如果补救呢？在孩子成长的过程中，父亲是不能缺席的。父亲可以抽时间陪儿子一起跑跑步、打打球，然后，推心置腹地谈谈心。父亲是凭着自己的勤奋刻苦从大山里走出来的，可以现身说法，让儿子明白先天的条件并不重要，关键的是后天的努力。“尽力”不是“尽力而为”，而是要“竭尽全力”。一个人要常常反省，时常问自己：“我竭尽全力了吗？”
至于一味强调儿子“聪明”，这也是不足取的。这会给孩子一种误导——我聪明，我不需要像别人那么认真努力。我们常听有的孩子讥讽苦学的孩子，说他们“死抠”，说自己要是这样努力会如何如何。这其实是很危险的，因为聪明反被聪明误。要找到孩子的闪光点，树立孩子的信心。比如，孩子某学科有了进步，家长可以有意引导孩子正确归因——及时复习和整理错题可以让知识掌握得更牢固。让孩子意识到，认真才会进步，付出就有收获。肯学习、会学习的孩子才是真正聪明的孩子。
同时，帮孩子定一个合适的目标也很重要。人不可能一口吃成胖子，孩子也很难一下就考第一。让孩子跳一跳能摘到桃子，鼓励孩子一个个地超越。成功的愉悦体验会慢慢地成为孩子自觉学习、主动进取的内驱力。
其实，是不是“笨小孩”没有关系。如果，是个“笨”小孩，那就要笨鸟先飞，比别人更努力。如果是个“聪明”小孩，那就要把“聪明”用在刀刃上，比别人更出色。“聪明”也好，“笨”也罢，都不是消极怠惰、偷懒耍滑的理由。
其实，是不是“笨小孩”真的没有关系，父母对孩子的爱不会因此而改变。
