16.“学而时习之”，“温故而知新”，反映了教学原则的( )
A.系统性原则
B.启发性原则
C.思想性原则
D.巩固性原则
17.目前进行学习方法指导较普遍的一种理论方式是( )
A.系统传授式
B.专题讨论式
C.学科渗透式
D.经验交流式
18.学习方法指导经常采用且效果较好的一种方式是( )
A.专题讨论式
B.学科渗透式
C.学习诊断式
D.经验交流式
19.在学生品德结构中，处于基础地位的是( )
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
20.在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为( )
A.道德观念
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.教育情境可以利用文字、音像等多种方式表示教育行为的诸多因素的运行，其中主要因素是( )
A.教师
B.学生
C.教育中介
D.实施教育的过程
E.实施教育的时间、地点
22.与人和社会发展相对应的教育的发展阶段有( )
A.远古教育
B.汉代教育
C.清代教育
D.古代教育
E.现代教育
23.教师的角色包括( )
A.教员角色
B.领导者角色
C.心理医生角色
D.青少年的朋友角色
E.父母角色
24.青少年儿童的合法权利包括( )
A.生存的权利
B.受教育的权利
C.受尊重的权利
D.安全的权利
E.交往的权利
25.素质教育的目标可以分解为( )
A.道德素质目标
B.生理素质目标
C.心理素质目标
D.审美素质目标
E.交往素质目标
