一、选择题
1.春秋战国时期是我国历史上大动荡、大变革的重要时期，以下最能说明春秋战国时期这一时代特征的是( )
A.是奴隶社会崩溃、封建社会形成时期
B.是由分裂走向统一的时期
C.是民族融合大发展时期
D.是文化科学空前繁荣时期
解析： 本题考查学生对历史阶段特征的掌握。结合所学知识思考，可知B、C、D三项仅是对某一方面特征的概括，不是阶段特征。只有A项全面的反应出春秋战国时期的阶段特点。
答案： A
2.在春秋战国时期，被统治者大力提倡的思想是( )
解析： 在春秋战国时期社会动荡不安，加强中央集权成为社会主要趋势，因此法家思想被重用。
答案： C
3.商鞅之所以能在秦国实现理想，其原因不包括( )
A.出身贵族家庭
B.在魏国不受重用
C.秦孝公求贤若渴
D.商鞅本人才能突出
解析： 本题旨在考查学生灵活调动运用知识的能力，理想实现与否与出身无关。
答案： A
4.商鞅提出“治世不一道，便国不必法古。……当时而立法，因事而制礼。”其主张得到秦孝公的支持，秦孝公任用商鞅实施变法的主要出发点是( )
A.增强秦国国力
B.商鞅的主张符合法家思想
C.奴隶社会向封建社会转变的大势所迫
D.借变法打击贵族势力，巩固统治
解析： 本题考查学生分析理解问题的能力。秦孝公面对诸侯争霸的局面，任用商鞅变法的主要目的就是实现富国强兵以便在争霸中处于优势地位，从而巩固自己的统治。
答案： A
5.商鞅变法中为加强对基层民众的管理与统治而设立的制度是( )
A.为田开阡陌封疆
B.世卿世禄制
C.行县制
D.连坐法
解析： 本题考查学生分析理解能力。注意题干中“加强对基层管理”的限定语，与之相符的是连坐法。
答案： D
6.商鞅变法中，对维护新兴地主阶级利益起决定性作用的内容是( )
A.“为田开阡陌封疆”
B.奖励军功
C.重农抑商
D.推行县制
解析： 商鞅变法中的废除井田制，即以法令的形式废除奴隶制的经济基础，确立了封建私有制。这对于封建经济基础的建立起到了决定性的作用。
答案： A
7.商鞅变法时制作“商鞅铜方升”标准器，秦王嬴政统一六国后，又加刻诏书发到地方，其主要影响是( )
A.促进了秦朝经济的发展
B.有利于加强集权，巩固统一
C.方便了人民群众的生活
D.促进秦国的强大
解析： 本题的四个选项都可以作为“商鞅铜方升”制作并加刻诏书送到地方的影响。但“商鞅铜方升”是秦统一度量衡的主要措施，最主要的影响还是有利于加强集权，巩固统一。
答案： B
8.(2011·长春高二检测)商鞅变法的措施中，最有利于加强中央集权的是( )
A.普遍推行县制
B.实行连坐法
C.按军功授予爵位
D.奖励耕战
解析： 本题主要考查学生的分析、理解能力。推行县制，取代分封制，国君直接任免官员使地方到中央的政治、经济、军事权力集中于国君一人，强化了中央集权。
答案： A
