二、多项选择题
1.BC【解析】按照所要测量的特征可把测验分成认知测验和人格测验。
2.ABC【解析】此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。
3.ABC【解析】布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。4.AB【解析】由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。
5.ABCD【解析】客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。
6.ABC【解析】由操作技能的定义可知ABC选项均对。
7.ABCD【解析】略。
8.ABCD【解析】父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的创造性。故以上选项均有利于孩子的创造性的培养。
9.ABCD【解析】常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定与奖惩。
10.ABCD【解析】以上选项均为训练发散思维的方法。
三、填空题
1.教学改革儿童入学年龄
2.教师同伴
3.学龄初期
4.促进阻碍
5.量杯
6.水平
7.功能固着
8.行为规范
9.心理特征倾向
10.心理倾向
