状元图对于教育的意义，其实在于它从一个方面清楚直观地照见了中国基础教育发展存在的地区差异、城乡差距。对很多地方、在很长一个时期里，极少数“得天下英才而育之”的露脸“牛校”走出了多少各级状元、有多少重点录取率，都是一些人最常夸耀的教育成就乃至政绩。它们往往握有远超同类校的优厚投入、吸引优质师资和生源，每年也都有机会受到社会热捧。而一所难出状元的普通学校，纵然再努力追赶、再有特色，恐怕也难赢得几分真正的关注和肯定。
状元、牛校可算作金字塔尖儿。然而，中国教育发展真正需要的，恐怕不是花大力气把这极小的“顶尖”装宝镀金，做得更闪亮，而是如何把那广大的、沉默的底座建筑得更均衡、更方正、更扎实。为更多普通孩子的每一步成长喝彩，尊重每一个人，让属于国家的教育投入尽可能普惠大多数人。将这些做好，才代表着中国教育发展的高水平，中国社会、中华民族也才有美好的未来。
