高校的招生章程是考生获取高校招生信息的主要渠道之一。根据教育部要求，各高校在4月1日前须将招生章程上传中国高等教育学生信息网‘阳光高考’招生信息发布及管理平台。
按照教育部对高等学校制订招生章程的要求，“其内容必须真实、准确、表述规范”。但就往年高校的招生章程看，不少高校的招生章程有待规范和完善，这些高校应对即将公布的招生章程应进行认真修订。
作为考生获取高校招生信息的主要渠道之一的高校招生章程，就考生填报志愿而言，最具参考价值的则是其中的录取规则。可以说，录取规则是招生章程的核心。
但有的高校的招生章程却没有明显的章节和条款,或没有明确的“录取规则”,这类章程比“简要的章程”——简章——还要简，谈不上准确和规范，对高考志愿的参考价值也无从谈起。
有的高校的招生章程中虽有录取规则条款，却比较笼统。如某高校招生章程的“录取规则：严格遵守各省招考办有关规定进行录取”。而按照教育部的有关规定，“高等学校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定制订本校的招生章程。”“高等学校和省级招办应按照‘学校负责、招办监督’的原则实施新生录取工作。高等学校应按照向社会公布的招生章程中的录取规则进行录取。”可见“各省招考办有关规定”是涉及不到应该由高校制订的录取规则的。显然，这种没有任何实质内容个“录取规则”，是有失规范的，考生自身条件是否符合院校和专业的要求，更无规可依。
还有这样的高校招生章程，其录取规则让考生或考生家长无从把握。如某高校招生章程的录取规则关于进档考生的专业安排办法只有三个字：“专业清”。“专业清”这一术语，可能没有多少考生或考生家长能读懂，一般只有业内人仕能够理解。“专业清”，即“按专业志愿顺序安排专业”，简言之就是“志愿优先”。其实，该高校完全可以换一种用语，将这一录取规则表述得清楚易懂。如果将“专业清”表述为“按专业志愿顺序安排专业”或“志愿优先”之类的用语，至少能让考生或考生家长读懂字面意思。当然，如果能表述得更为详尽些，则更利于考生或考生家长明了这一录取规则的含义。如华东政法大学招生章程的录取规则所述：“根据志愿优先的原则，进行专业录取。对第一志愿报考不足的专业,依次按第二、第三、第四、第五、第六志愿和服从调剂志愿从高分到低分(含校内加分)择优录取”。
此外，有的高校的招生章程对相关录取规则虽有详尽表述，但从考生和考生家长的角度来思考，仍有修订、使其更加清晰明了的必要。如某大学关于进档考生的专业安排办法的表述，让人疑惑。笔者就遇到一位“疑惑者”，就某高校按“分数级差”方式安排专业的录取规则在网上提问。
这位“疑惑者”的问题是：“优先录取第一志愿的考生，当第一志愿不能满足时，按5分级差将其档案投入第二志愿，以其降档后的总分与该志愿其他第一志愿考生实际分相比较，从高到低录取......”的录取方法，与另一所大学“对于进档考生的专业安排采用分数级差办法...... ”的录取规则方法是否相同，如果不同，不同之处在哪里呢?
