用种子说服土壤——《幸福的种子》的一段运用实例
在我看来，《幸福的种子》没有严谨的体系，甚至也没有缜密的推论，所以从科学性和实用性的角度上来讲，并不如韩国的南美英写的《会阅读的孩子更成功》。但是《幸福的种子》的魅力在于亲切地说服，通篇就像一位儒雅的老人在劝说一位年轻的妈妈：请把孩子抱在怀里为他读绘本，享受人生最快乐温馨的时刻吧！在多数父母都没有认识到亲子共读绘本的重要性和方法的当今社会，这种柔软而急切的呼唤显得弥足珍贵。
我不由得想要去记诵老人那些发自纯正的童心，充满着人性的温暖光辉的句子，然后把他们运用起来，让更多的父母行动起来。我找到了已经做了妈妈的几位好朋友，通过跟她们的闲聊，用我的“种子”——图画书去说服我们的妈妈——孕育幸福的土壤。
下面就是我的“实习”经历：
一、“大人要为自己而看，不要刻意地为孩子而看书。大人怀着喜悦的心情把图书念给孩子听，自然能把这种感情传染给孩子，让孩子也陶醉在图画书的世界里。”
这是我第一步行动的依据，也是最关键的一步。如果我的朋友各自都发自内心地爱上了图画书，她们怎么不会迫不及待把这样美好的东西呈现给宝宝呢？遗憾的是，我的几位朋友虽然受过良好的教育，但是并没有听说过“绘本”为何物。所以我对每一位朋友说：“我最近看了一种书，特别棒，你们一定要看看。”我在网上向他们介绍了绘本的来源和表现形式，把精心搜集的精彩的电子版绘本发给朋友们：对于有着比较高的美术欣赏品味的炜，我给他发了绘画非常经典、图文配合有力的《逃家小兔》；对于善于思考，喜爱哲理的芬，我给她发了饱含着抒情意味和哲理智慧的《风到哪里去了》；对于个性时尚的瑜，我发了画面夸张内容有趣的《鳄鱼爱上长颈鹿》；对于严肃务实的哥哥，我发了《我绝对绝对不吃番茄》。
朋友们认真的欣赏起来，很快地告诉我，这些图画真是太有意思了，这些文字写的真是棒！在哪里能买到呢？我要给宝宝买几本！这时我没有告诉他们购买的方法，而是又给他们发了一些电子版的绘本：于是针对宝宝还没一岁的芬和瑜，我发了《脸，脸，各种各样的脸》；给宝宝两岁的炜发了《爷爷一定有办法》、《猜猜我有多爱你》；给宝宝上幼儿园大班，有些刁蛮的哥哥发了《小老鼠和大老虎》、《小阿力的大学校》。
这一次，他们会心地微笑，产生共鸣，想象出孩子开心的表情，我想他们真的会抓到孩子的心和图画书的精髓。
二、“在对幼儿进行教育的过程中，最重要的，就是尽量在孩子的耳边诉说有感情的、温暖的、个性化的话语。”
《幸福的种子》中的这一句话，是我影响我的朋友们的第二阶段的依据。我对我的朋友们说，第一次给宝宝买图画书的意义非凡，请妈妈尽量把这次机会让给平日和宝宝交流相对比较少的爸爸吧！让他们精心地挑选一本他们喜欢，而且认为适合自己宝宝的图书做为送给宝宝最好的礼物。朋友们都急着问，选什么样的绘本好呢？我说，有两点原则是首先要把握的：图画书是图和文相乘的结晶，图文的“质”是否能互相配合是图画书优劣的重要标准，另外，卓越的整体构思和艺术感觉是一本绘本的灵魂。我们和孩子一起，不断接触好的作品，自然能培养出来鉴赏图画书的眼光，进而发展对艺术与文学的敏锐感受。
优美的图画书买回来了。朋友们把图画书拿到孩子身边，却没有发现宝宝有特殊的兴趣，困惑的妈妈问我，为什么宝宝并不喜欢呢？我告诉每一个爸爸妈妈，一定要自己先把绘本用心地读一遍，然后在每天晚上睡觉之前，把宝宝抱在怀里，或者是握着宝宝的手，读给他听。——懒惰的瑜说，这样好累啊，要不我下次买磁带给宝宝听？
我说不，妈妈们，一定要知道：宝宝首先是通过听觉、通过韵律和节奏来认识世界的，在妈妈的怀抱里，宝宝的肌肤会感受到妈妈的爱；在妈妈领会了内容的温柔的话语中，语言才能充分发挥说服力，配合节奏，使画面凸显出来。
“语言能启发新的语言，印象能发展新的印象，孩子的大脑反应能够像波涛般无休止地扩展，而且与最亲近的人一起阅读，这种反应会比他自己一个人阅读更强烈。”每天十五分钟的共读，将是你给母爱的心田输送充足营养的时间；也是在宝宝幼小的心灵中播撒幸福种子的时间，你还会觉得这些时间是不值得付出的吗？
奇妙的事情发生了，当我的朋友们坚持给孩子读了一个星期的书之后，他们再也不愿意放弃这种美好的习惯了，大家都说这是一种美好的享受，而宝宝也天天期待着阅读时刻的到来。图画书在温暖的人际关系中，发挥出强大的力量。
三、“生命最质朴的感受，就是从心底最深处涌出强烈的、跃动的、无法压抑的喜悦。这才是绘本带给我们的最重要的礼物。”
第三阶段，我希望教给我的朋友一些阅读的方法和原则，在他们与几个宝宝快乐共读的过程中他们会受到滋养，从而真正体味到阅读绘本的目的和意义。
娜问：我和孩子总是看得好快，一个星期读好几本，不知道这样孩子能不能记得住那些情节和那些字呢？我说，“幼儿是由图画进入到语言的世界的。”不要急着让孩子记住那些字，要珍惜宝宝的想象力在图画的世界里自由舒展的这个年龄段，这要比通过阅读让宝宝认字重要得多。一定不要错过封面、封底、扉页、环衬和画面中的每一个细节，因为这里面也有故事。宝宝能看出来很多你无法发现的内容，不信你仔细看看他的小手指点的那些小图，是不是藏着你没有注意过的秘密？
瑜问，宝宝是不是太小了，虽然喜欢看书，不过总是乱翻呢！不肯配合我从头讲完！我说，从孩子喜欢的书开始读，让他自己挑选；从孩子喜欢的那一页开始读，可以从他的小手随意地翻到那一页开始讲。如果下次讲的时候，又从另外的画面开始，这都没有关系，宝宝可以把这些零散的画面串联起来，在脑海中组合成一个和文字世界不同的世界。那不是也很美妙吗？
哥哥问：现在我和宝宝都已经习惯了读绘本了，不过我怎么才能让这种阅读更有用更有效果呢？给宝宝读书除了美的享受，还会起到哪些作用呢？我总是一边读一边设置一些问题问宝宝，我想这样能启发孩子的思考，加强他的记忆。比如说：“故事里有几只小猪？他们听到外面有什么声音？”
我说，如果你在欣赏最喜欢的好莱坞大片的时候，常常被问到片中的情节和数字，我相信用不了多长时间，你都会对大片产生厌恶的，对吗？一定要站在孩子的立场上来讲图画书，不要剥夺孩子的阅读乐趣！想象一下吧，直到故事结束，我们仍然沉浸在故事中，在幻想的世界里天马行空……
我对我的每一个朋友说：阅读图画书，不是为了帮助孩子早一点读书、识字，养成阅读的习惯，扩大知识面，最终获得很强的学习能力，取得好的学业成绩——虽然这些很有可能是早期阅读绘本的效果——但是带着这些沉重的负担去给宝宝读书，我们和宝宝都无法感受到那种最质朴的快乐。
第四步：互动中的探讨……倾听更多，学习更多，也传播更多……
在圣诞节的时候，我要为几个朋友的宝宝都送一本精美的绘本，里面夹上精美的书签，在里面写上一行温暖的话——这是幸福的种子，送给我们的花朵和孕育花朵的土壤。
