现代教育理论中谁都明白：教育好孩子必须给予充分的信任、理解和尊重孩子。但是，在实践中不少家长往往自觉不自觉地背离这一理念。
"唉，我一跟孩子说学习他就冲我发火，我都不知道说什么好了，孩子是怎么了？""我家孩子一回家就钻自己的屋子里了，从来不爱听我说话，我该怎么办？"…… 无数中学生家长都有这样的心声：跟孩子交流，难；说到孩子心里去，难！
那么，亲爱的家长朋友。我们是不是该回想我们对待孩子的态度呢……
家长过分重视孩子成绩差的学科，让孩子在学习上丧失了学习兴趣和信心。这一点我应该做自我批评，我的孩子考试每次都是在数学成绩上拉分，我很着急，常对儿子说：“你的数学不好，得好好补补，要不然就很不上了。”他呢。也会越来越感觉到数学咋就那么难学呢？最近，我开始改变自己，我会站在儿子的角度上思考，我会和他一同分析错在哪里？我会耐心听听孩子在学习上的感受，我会不停的给孩子加油！我会慢慢的懂得在孩子需要的时候该如何去做……
许多家长中会经常的鼓励孩子：“努力啊！你要在班上考到前几名才行。” “有好成绩，才会上一个好高中，才会上一个好的大学，才会有一个好的工作，有一个好的将来……”“现在苦一些，以后会有一个好的前途，累一点，值……”对于那一个“将来”是那么的遥远，孩子们会用她快乐的童年和他交换吗？
孩子们大都喜欢表扬、赞同。（其实，我们成人也何尝不是呢？）过多的指责只能起到抑制作用。同时家长习惯对孩子进行指责，往往会看不到孩子身上的闪光点。这样，孩子会觉得父母都看不上他、对他不公，就会和父母对立，造成恶性循环。
对于这种情况，不妨让我们做家长的改变一种方式！
表扬是孩子对学习产生兴趣的原因之一，但也不要盲目的去表扬。在表扬的基础上，指出不足之处，与孩子共同学习，帮助孩子完成学习内容。
放大孩子的闪光点，扬长避短增加孩子的信心。暂时先忽略孩子的不足之处，通过肯定孩子的强项，增加孩子的自信心，让孩子认识自己的不足、主动弥补，岂不更好。
关注孩子的每一点进步，培养孩子对学习本身的兴趣。全面发展孩子，帮助孩子制订小目标并逐一完成，而不要和别的孩子进行盲目的攀比。
让我们共同引以为戒！诚心诚意的信任、理解、尊重我们的孩子吧！千万不要小看他们哦！
说到这里，我就想起了赏识专家周弘的一句话：“做父母的最重要的是应该给予孩子力量，必须在孩子的人生道路上不停地为他们鼓掌欢呼，为他们加油。也许学会赏识，正是打开孩子潜能之门的金钥匙。”
