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党组织建设
一.统一思想，把握创先争优活动的总体目标
推动科学发展。巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，持续抓好各项整改任务的落实，进一步查找解决影响和制约科学发展的突出问题，建立健全学习实践科学发展观的长效机制，积极推动经济发展方式转变、调整优化产业结构，引导党支部和党员当先锋、作表率。促进社会和谐。深入开展社会主义核心价值体系教育，营造崇尚先进、积极向上的社会风气。发挥党组织维护稳定第一道防线作用，深入排查矛盾纠纷，做好化解工作。发挥党员在维护稳定中的作用，及时了解群众思想动态，理顺情绪，凝聚人心;在重大突发事件和急难险重任务面前，立场坚定，旗帜鲜明，迎难而上，敢于负责，维护国家和人民利益。服务人民群众。认真贯彻党的群众路线，普遍推行干群恳谈会、党员联系户等办法，为群众提供政策、信息、技术、法律等各方面服务，帮助群众解决生产生活中的实际问题，让党员服务和带动群众，群众信服和支持党员，进一步密切党群干群关系。加强基层组织。深入实施“强基创先”工程，优化组织设置，扩大组织覆盖，推进学习型党组织建设，建立健全党内激励、关怀、帮扶工作机制，激发党员队伍活力，促进党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的充分发挥。通过党组织建设，带动其他各类组织建设。
二、领会内涵，明确创先争优活动的主要内容 一是领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的路线方针政策，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。二是党员队伍好。党员素质优良，有较强的党员意识，能够充分发挥先锋模范作用。三是工作机制好。规章制度完善，管理措施到位，工作运行顺畅有序。四是工作业绩好。各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局的成效明显。五是群众反映好。党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切。
优秀共产党员的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”:一是带头学习提高。认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念;认真学习科学文化知识，成为本职工作的行家里手。二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干，开拓创新，无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。三是带头服务群众。主动联系群众，积极为群众解难题、办实事，自觉维护群众正当权益。四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。
五是带头弘扬正气。发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争，争当文明守法好公民。
三、务求实效，加强创先争优活动的分类指导
园区办公室党支部要根据单位的实际情况和党员的岗位特点，分别明确活动的目标任务，分类提出活动的具体要求，精心设计特色鲜明、务实管用的活动载体，找准开展活动的着力点。以“学习型党组织”建设为主线，深入开展“讲党性、重品行、作表率”活动、“五好”机关党支部和党员“服务承诺”、“重德塑形”等创建活动。进一步深化城乡党组织“1+1”结对互帮活动，不断密切党群干群关系。
四、突出重点，细化创先争优活动的具体任务
创先争优活动是加强党的建设的经常性工作，是促进党组织和党员立足本职发挥作用的重要载体，既要立足长远建设经常抓，也要明确阶段任务集中抓。围绕庆祝建党90周年、迎接党的十八大召开两个重大节点，大体分四个步骤进行。
2010年4月下旬至6月，着重围绕明确创建任务、全面安排部署开展活动。全面启动创先争优活动，明确创建任务和要求;研究制定活动实施方案，精心设计争创活动载体;组织开展创先争优大讨论，具体细化单位创先争优的标准和要求。
2010年7月至2011年6月，着重围绕全面创先争优、培育树立典型开展活动。深入抓好学习实践活动整改落实工作，健全完善推动科学发展的制度措施，着力构建学习实践科学发展观的长效机制。积极开展各种形式的创先争优活动，引导党支部和党员立足本职岗位、积极创先争优，结合庆祝建党90周年，树立表彰党员的先进典型。
2011年7月至2012年6月，着重围绕整顿转化后进、提升创建水平开展活动。党组织对照先进典型，查找存在的问题和差距，进一步抓好整改落实。继续深化拓展各种形式的创先争优活动，引导党组织和党员进一步争创一流业绩、推动科学发展，不断扩大争创活动成果，以优异成绩向党的十八大献礼。
2012年7月至2012年底，着重围绕总结完善经验、展示争创成果开展活动。对创先争优活动进行全面总结，将活动中形成的经验做法用制度形式固定下来，健全完善各领域党建工作的规范标准和制度措施，形成党组织和党员创先争优的长效机制。
具体工作中，要把创先争优活动与党建实际紧密结合起来，积极推进重点工作落实。
1、与巩固扩大学习实践活动成果结合起来。把开展创先争优活动作为学习实践活动的深化和延续，作为巩固扩大学习实践活动成果的重要举措，持之以恒地抓好整改落实后续工作。认真梳理整改落实情况，进一步查找解决影响和制约科学发展的突出问题，推动经济发展方式转变和调整优化产业结构。深入总结集中学习实践活动经验，建立健全学习实践科学发展观的长效机制，将学习实践活动取得的活动成果、制度成果、发展成果自觉运用到创先争优活动中，把创先争优活动落实到“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的根本要求上来。
