从这件事上，我慢慢体会到，任何事情并无定性，有一些事情一直又一个固定的程序和做法，但并不意味着这是最好的，我们要敢于突破，勇于创新，这才是我们这一代年轻教育管理者所应具备的精神。
二、存在问题及努力方向。
在对小二班进行班级管理之外，我也对其他班级老师的管理作了细心的观察下课之余，我们也经常在一起交流，不时向幼儿园的老师请教。我觉得这所幼儿园真的不愧为玉溪市有名的幼儿园，这里的老师在管理幼儿时都有一套属于自己的好方法，我认为自己找到了一座学习的宝库。但在这期间我也发现了实习幼儿园老师管理幼儿时的一个不太好的现象——老师们对孩子的要求过于严格，这无形当中多少给幼儿形成一股压力。比如有一次，小一班的赛特在练习新早操时，由于没按老师的要求的位置站好，就让老师狠狠的批评了一顿。或许对孩子严格要求是一件好事情，但我想，我们作为老师也要认识到我们的教育对象还是几岁孩子这个事实，在教育管理过程中不能过于急，而是要循序渐进，慢慢的、一步教育管理活动要有创新精神，要勇于突破，敢于创新，这样才能适应一步的来。
三、在实习期间，我在小二班的班级管理中获得的心得体会有：
第一、老师的思想道德素质、行为习惯都是幼儿学习的直接典范，我们必须从这两方面严格约束自己。
第二、在管理幼儿时，要树立起“以人为本”的思想，对待幼儿要做到“多表扬，少批评，多赞扬，少责骂”，要用自己的爱心，尽量发掘小朋友的优点。现代教育管理的需要。
第三、对孩子的教育管理中，触觉要敏锐，要随时随地抓住时机适时教育孩子，并做好教育记录。
实习在紧张而又愉快的氛围中结束啦，回顾在玉溪市第二幼儿园北苑分园实习的这四个星期，我知道我是尽了我的所有努力，但尽力不一定就可以说取得了完满的成功，我还存在着许多不足之处，这是我在以后真正进行教育管理工作中需努力改进的：
