英语师资缺乏，学校请志愿者充数
采访中记者了解到，一些没有在一年级开设英语课的学校主要是英语师资缺乏，而这个现象相当普遍。“英语师范专业毕业的老师大多是要去中学，专门学小学教育的都往名校跑，真正小学英语的师资还是相当缺乏，如果从一年级到六年级全部开满英语课就会力不从心。”一位小学英语老师透露，他们学校一共就4个英语老师，基本每个人包干一个年级，没有精力再开一年级的课。记者还了解到，有些学校的口语课号称外教上课，其实就找一些外籍志愿者、在宁留学生，成本要比正规外教低很多。”这些外教其实并没有教育经验，有些人的口语也并不纯正，从学生的接受角度看有隐忧。”
[观点] 专家:低龄学习也有“副作用”
英语特级教师林泰昌曾在小学一二年级尝试过少儿英语教学实验，“效果不好，要到三年级这个阶段，孩子心智的成熟度才能跟得上。”林老师认为，有时低龄学习，不仅不能达到家长的期望，揠苗助长反而会带来许多负面效果。
南京市家庭教育指导师金煦英说:“哪有完全持平的起跑线？每个孩子的天赋是不一样的，家长要正确看待起跑线的问题。”金煦英认为，英语学习要趁早，但这个趁早也要有个度，三年级学英语已经比较早了。“家长不能把超越孩子承受能力的东西过早地灌输给孩子。很多超前学习的孩子因为难度太大跟不上，信心急剧下降，这对长久的英语学习很不好。”
