吉林中小学生班干部民主选举取代老师任命(4)
“实际上，现在的学生，民主意识都很强，对老师指定的班干部往往有抵触情绪。民主选举既是学生群体的普遍呼声，更是时代大势所趋。”长春市87中的一位班主任老师说。
每次参选都要展示最好的自己
高三学生谢东明，在72中读初一时，第一次参加班干部竞选，目标为学习委员。“老师留给大家的准备时间很短，加之与同学还不太熟悉，我在台上很紧张，演讲时磕磕巴巴，结果没选上。”对这次挫败，谢东明一直耿耿于怀。
初一下学期，班委会改选，谢东明重整旗鼓，卷土重来。这回他作了相当充分的准备，不仅仔细琢磨了演讲内容，而且特别注意了演讲技巧，事先在家对着镜子排练了四五遍，还把父母、兄弟找来提意见。
“演讲内容必须务实，首先要突出对同学负责的主题，同时还要表明自己有足够能力协助老师开展工作。”谢东明的双眼在镜片后露出一丝狡黠——同学们是在野选民，老师是当权的班级最高长官，候选人对上对下都要有交待。
“表情要大方，慷慨激昂处要辅以手势等躯体动作，增强语言表达力度，达到情绪渲染的效果。态度一定要坦诚，但动作要舒展有力。当然，太夸张也不行——在一段气势磅礴的排比句中，我设计了一个振臂高呼的动作，排练时，把我爸妈都整乐了，他们评价说‘太夸张’，我就适度收敛了挥臂幅度……”
功夫不负有心人。这次，谢东明大获全胜，顺利当选。总结成功经验时，他说：“其实同学们更看重的还是平时。虽然第一次没选上，但我总是很热情地协助班委会开展工作，班上劳动能多干点就多干点，帮助同学也竭尽全力，这让我打下了良好的群众基础。”
读高二时，谢东明又一次走上了竞选舞台。虽然已颇具经验，同学们对他也评价较高，但他还是做了精心准备，特别是在阐述竞选纲领时，针对文科班学生对数学普遍较为头疼的问题，他提出了几条很实在的改善建议和帮扶措施，赢得同学们的如雷掌声。
